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请为自己准备一把手斧 ————《手斧男孩》 一、教学目标 1、让学生通过读书，培养独立自主的意识和克服困难的勇气以及最基本的生存能力和从容处理各种危险事件心理素质。 2、深入体会作品的文学写作手法，体会文章带来的惊险与刺激，学会推敲玩味小说。 3、让学生在思想上预先体验，学到处理突发事件的一些知识，等到真的遇到类似事件能够灵活机智解决。 观察封面等方法，走进文本，学会推荐好书的方法。 4、分享读书的感受。 教学过程： 一、情景导入，激发阅读兴趣。 孩子们，你们喜欢叫朋友吗？喜欢读书吗？那你们今天可是双喜临门啊，因为老师不但给你带来了新朋友，而且他还给你们带来了好看的书呢！他是谁呢？他会给你们带来什么好看的书呢？请听他自己为大家介绍吧！ 1、放录音： 请为自己准备一把手斧 亲爱的伙伴们，你们好，我是来自美国的手斧男孩——布莱恩，你们有自己的手斧吗？ 我知道你们一定会非常奇怪，手斧？要它干什么呢？当然，我这里所说的手斧已不只是简单的手斧了，它是一个象征，象征着你们独立生存的能力。 也许你们是老师眼中的好学生、父母心中的乖孩子、朋友身边的好伙伴，也许你们已经是网络游戏中的英雄、虚拟世界里的领袖，可当你们独自一人置身危机四伏的丛林深处，离开了父母的庇佑、亲人的呵护，离开了朋友的陪伴，不再有唾手可得的汉堡、薯条，不再有遮风挡雨的房间……总之，当你必须独立面对生命，你还能不能骄傲地说：“我行！？ 然而，我却经受了这样的身心洗礼，在加拿大北部的原始森林里，我乘飞机去看爸爸时，飞机遇难了，我是那架坠落的飞机上的惟一幸存者，我虽然幸运地逃过了一劫，但原始森林里的重重危机又开始时刻威胁着我的生命，绝望、恐惧、饥饿、大黑熊、狼、驼鹿……这一切无情地向我袭来。幸亏上飞机前，妈妈送给了我一把手斧，我手握斧头战胜绝望、恐惧、饥饿、大黑熊、狼、驼鹿……在森林里生活了54天，终于获救。 如此的绝境，要有怎样的勇气才能面对？如此的难关，要凭藉怎样的本领才能生存？如果是你，你该怎么办？是要勇敢地面对困难、积极争取，绝不放弃生存的希望，还是要期望和坐等别人的救援？你从小学习到的知识，能否在你需要时派上用场？能不能用你自己的双手克服困难，感受生命的本来面目？能否度过一个个难关，成为野外生存的英雄，创造生命的奇迹？ 作家盖瑞?伯森已经将我的经历写成了一部名叫《手斧男孩》的书，如今，在国外、在台湾和香港，我已经是一个赫赫有名的人物了，大家都说我是个了不起的人。美国《国家地理杂志》还准备特意为我做专题报道呢！ 亲爱的伙伴们，你想和我叫朋友吗？初次见面，我送大家一句话：一定要记住，你可以将最后一块钱借给朋友，但千万不要将自己的手斧借给别人！你要想具体了解我的故事，请阅读《手斧男孩》这本书吧！ 2、知道这个朋友是谁了吗？他又给那么带来了什么好书呢？ 二、主题交流 ，了解主要内容。 1 、作者、作品简介 （1）作者简介： 　　盖瑞?伯森Gary Paulsen（1939-）出生于美国的明尼苏达州，先后当过卡车司机、捕猎人、弓箭手、导演、演员、歌手、水手、工程师、农夫、教师，他职业的多样化造就了他丰富的人生经验。后来移居森林，潜心写作，作品大部分都取材于实际生活，成为一个说故事的高手。《手斧男孩》首部曲出版后，作者几乎每天收到两百封读者来信，询问布莱恩后来怎么样了。由于《手斧男孩》系列内容精彩逼真，美国《国家地理杂志》误以为是真实事件，欲对布莱恩进行采访报道。至今《手斧男孩》已畅销全球200万册，荣获美国知名大奖“纽伯瑞奖”（世界上两大儿童文学奖项之一，另一项是“国际安徒生文学奖”），被评为美国100年来最优秀的50部青少年图书之一。 （2）故事的主要内容。 布莱恩13岁了, 他要去爸爸那里过暑假,爸爸在加拿大北方的原始森林里,他在那里从事油田的开采工作。布莱恩如何才能到达自己向往已久的原始森林呢?一天,机会终于来了,有一架飞机要飞回油田, 故事从一个名叫布莱恩的男孩开始。他的爸爸和妈妈离婚了，他在看望爸爸的路上，飞行员突发心脏病，飞机坠入一个湖中，布莱恩不得不在森林中独自生活，他唯一的工具就是一把手斧。后来，他被一名皮毛商救起。回家后，官方派了一名心理学家德里克一起与布莱恩重返森林，以让那些飞行员等人学会野外生存知识。没想到在一次打雷时，德里克意外受雷击，昏迷过去。布莱恩带着已经昏迷的德里克又踏上了征途。在经过119英里，63个小时的漂流后，布莱恩和德里克终于到达了布罗纳克交易站，得救了。第二次回家后，布莱恩发现丛林生活才是他想要的生活，因此他又回到了丛林。但在一只神秘小狗的指引下，他见到了被熊残害的克里族一家人，他决定为他们复仇。在小