赵守霞携手多媒体,让语文课堂熠熠生辉.docVIP

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携手多媒体,让语文课堂熠熠生辉 湖北省郧县青山镇九年一贯制学校 赵守霞 邮编:442513 《语文课程标准》强调:语文课堂以师生互动为中心,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,还应该关注多媒体技术在语文学科教学中的应用,积极探索现代教育技术与语文学科教学整合的教学模式。多媒体教学在构建有效语文课堂中起着举足轻重的作用。如果说语文课堂教学是一朵绽放的花蕾,那么多媒体教学就是一片锦上添花的绿叶。教师巧用多媒体,语文课堂这朵鲜花会开得更加绚丽多姿、熠熠生辉。 一、利用多媒体教学,构建高质量的生本教育课堂 生本教育就是以学生为本,以激扬生命、提升生命为本,充分发挥学生的本能,开发学生的生命潜能,为学生好学而设计的教育。生本课堂是以学生为主,让学生主动、自主学习的课堂。它突出了学生的主体地位,改变了“教师讲学生听”的传统教学模式,实现了学生的课堂学生做主。课堂上学生通过学习、质疑、探究,获得知识,形成能力。教师利用多媒体教学,创设直观、生动的问题情境,让学生的视觉、听觉等多路感官系统同时接受信息,激发学生对问题的研究兴趣,触动学生的思维,调动学生学习的主动性,学生乐意投入到对问题的探究中去。如教学《画山绣水》时教师同时播出视频和音频朗读,学生的心弦一次又一次的拨动。当优美的视觉画面出现时,赞叹声不绝于耳;当朗读“父子岩”等凄美传说时,学生泪眼朦胧。学生不仅疑惑了:观赏漓江风景本是一件赏心悦目的事,为什么却穿插一些凄惨的故事。文章为什么这样构思了?课堂热闹起来了,大家你一言我一语,探究不至。此时,学生的思维完全被激活了,真是“一石激起千层浪”。多媒体教学促使学生主动发现、主动探究,挖掘了学生的潜能,提高学生的语文素养,凸显学生是课堂的主人,为实施生本教育提供了平台。 二、利用多媒体教学,构建高效率的小班额课堂 《语文课程标准》强调,“充分利用网络、媒体等课外资源,让学生走进生活、走进社会、让语文真正与生活融合!”著名语文教育家刘国正先生曾说过:“语文教学要联系生活,只靠课内是不行的,还必须把脚伸到课外去。开启学生想象的大门节约用水、造福人类,利在当代、功在千秋

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