赵明礼海座小学201,5-2016学年春季,学期五年级美术下册的,教学计划及教案.docVIP

海座小学2015-2016学年五年级美术下册教学计划学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造 型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较 差，有待进一步地提高。、教材分析： ? ? 本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族 ? ? 性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。 ? ? 本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式 ? ? 多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。 三、教学重点 ? ? 1．学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 ? ? 2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。 ? ? 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 四、教学难点 ? ? 1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 ? ? 2．欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 ? ? 3．用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 ? ? 4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。五、教学目标 ? ? （一）总目标 ? ? 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐 趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实 践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 ? ? （二）各学习领域目标 ? ? 1．造型表现学习领域 ? ? 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。 ? ? 2．设计应用学习领域 ? ? 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。 ? ? 3．欣赏评述学习领域 ? ? 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 ? ? 4．综合探索学习领域 造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。……，第二课，《中华人民共和国国家通用语言文字法》，第七课，《中华人民共和国环境保护法》，第10课，《中华人民共和国著作权法》， ? ? 七、提高教学质量的具体措施 ? ? 1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 ? ? 2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 ? ? 3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体 成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 ? ? 4 教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 、 教学进度： 3 身边的雷锋 2 4 学一点儿透视知识 2 5 扎染 2 6 绣球 2 清明节 7 纸塑造型 2 《中华人民共和国环境保护法》 8 自己动手做浮雕 2 9 为作文画插图 2 10 写意头像 2 《中华人民共和国著作权法》劳动节 11 图腾柱 2 12 美丽的铜鼓 2 13 风雨桥 2 14 皮影 2 15 陶俑 2 端午节 16 银闪闪的饰品 2 17 收藏与展示 2 18 复习 2 海座小学2015-2016学年美术下册教学计划