送东阳马生序阅读理解答案.docVIP

《送东阳马生序》集锦 一、 [甲] 余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。 [乙] 溥(pǔ)幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录” 张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说： “ 我希望能得到你家的书，通读一遍。 ” 主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家当时，河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学)，河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师，杨时被调去做官他都没有去，在颍昌以学生礼节拜程颢为师，师生相处得很好。杨时回家的时候，程颢目送他说：“吾的学说将向南方传播了。又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。程颢死以后，又到洛阳拜见程颐，这时杨时已四十岁了。一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨时与同学游酢(音zuò)就侍立在门外没有离开，程颐已经察觉的时候，那门外的雪已经一尺多深了。 范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”人做学问,如果不是一天天进步,那就是在一天天退步。如果没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。在一个环境里呆久了，会不知不觉染上不好的习气而自己还不知道。如果不幸处于穷乡僻壤，没有路费，仍要广泛得猎取学问并详细考究，与古人相合，以便探求学问的正确与否，这样一来，差不多得到学问的十分之五六。如果又不岀门去，又不去读书，则是像一个面对着墙壁的人一样，对学问一无所知，即使是有子羔、原宪那样的贤能，对国家还是没有用处的。孔子说:“即使只有十户人家的小村子,也一定有像我这样讲忠信的人,只是不如我那样好学罢了。” 连孔子这样的圣人，仍须努力地学习，现在的人难道不该勉励自己吗？ ?姓黄的书生允修来借书。我把书交付给他并告诉他说：我小时候很喜欢书籍，但是家里贫穷难以得到（书）。有个姓张的人收藏的书很多。（我）去向张家借书，他不借给我，回家后在梦中还表现出那种情形。我求书的心情迫切到了这种程度。所以只要看过的书，就会牢牢记住。做官以后，花去俸禄买来书籍，多而连续不断的堆积使整个屋子堆满了书，白色的蠧虫的虫丝时常覆盖书册。这样以后我才感叹借书的人用心是多麽专一，而自己少年时代的时光是值得珍惜的! 　　如今姓黄的书生的贫穷和我相似，他借书苦读也跟我当时相似；唯独我把书公开慷慨出借，与他人共用和姓张的人吝惜书好像不相似。这样那么是我本来不幸遇到了姓张的人，姓黄的书生本来幸运遇到我？了解借得到书的幸运和借不到书的不幸运，那么他读书也一定会专心，而他还书也一定迅速。 （我）写了这一篇说，让它和书一起（交给姓黄的书生）。1、宋濂是明初著名的文学家。 〔甲〕文写宋濂（艰难(谦恭)求学）的故事； 〔乙〕文写宋濂（诚实待君）的故事。 2、解释下面加点词在句中的意思。 (1)又患无硕师名人与游 患：担心 (2)色愈恭，礼愈至 至：周到 (3)濂具以实对 具：全，都(或通“俱”)  (4)间问群臣臧否 臧否：善恶 3、用现代汉语说说下面句子的意思，加点词语必须准确译出。 (1)俟其欣悦，则又请焉。 等到他(老师)高兴了，就又去请教。 (2) 善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。 好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，(我不和他 们交往，所以)不能了解他们。 4、选择一个角度，谈谈你读了〔甲〕文或〔乙〕文后获得的启示。 示例1：从〔甲〕文中我得到的启示是虚心求教才能学有所得。示例2：从〔乙〕文中我得到的启示是只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。 东周时代,苏秦读书欲睡锥刺骨. 西汉,孙敬昼夜苦读,以绳系头悬屋梁. 西汉,匡衡勤学无烛凿壁偷光读书. 晋朝,车胤(yìn)囊萤读书. 晋,孙康家贫,映雪读书. 九、〔甲〕余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔