长春版二年级上语文第十一版块共享教案.docVIP

课 题 11——1 第一次买东西 课时数 2课时 教学目标 认识14个生字,会写9个字。 正确、流利、有感情地朗读课文,体会“我”紧张害怕的心情。 3、懂得做任何事都要相信自己,敢于尝试。 教学重点 识字写字，有感情朗读 教学难点 抓住描写“我”心情、语言等的语句，感受“我”第一次买东西的情景，指导相信自己，就能把事情做好。 教学准备 生字卡片. 课件 教 学 过 程 二次备课 第一课时 年 月 日 累计课时 一、课前任务，铺垫助学 练习朗读课文，圈画生字，自主识字。 二、创设情境，诱趣激学 出示课题,第一次买东西,读一读。 能说说你第一次买东西的情景吗?说经过的同时,再说说当时的心情. 我们看看文中的小朋友第一买东西时,是怎么想的,又是怎么做的呢? 三、抓住适机，顺思导学 （一）、初读课文，整体感知 1.听老师读课文,注意听准字音。自读课文,一边读一边画出生字并标出自然段. 2.同桌两个人相互检查读文,纠正字音. 3.出示词语读一读.(课后第一题)，拿出生字卡片,考一考你同桌的小朋友. 4.说说你是用什么方法记住这些字的。 （二）、汇报读文，学生品评。 1.请你小声读课文,一边读一边思考,“我”买东西的时候是什么心情? 2.出示句子读一读,体会害怕紧张的心情. 我好像不怎么害怕了,结结巴巴地说：“一桶豆油……还有汁……” “豆油要鱼牌的……再要一瓶鲜奶.” ①自己读一读 ②谁想读一读? ③教师范读.明白省略号的作用。 （三）指导写字 1.出示要写的几个字读一读. 2.重点指导奶、姐、度。 注意,奶的右半部分笔顺是横折折折钩,撇.度里边不是草字头。 四、综合实践，应用促学 1.读句子，用加点的词语写句子。 想了半天，我终于想起来了。 听了叔叔的话，我的心里美极了。 2.表达练习。 (1)说说从文中，你明白了什么？ (2)讲讲自己第一次做事的经历。 五、课外延伸，实践延学 把自己第一次做事的经历讲给爸爸妈妈听。 第二课时 年 月 日 累计时数 一、课前任务，铺垫助学 练习朗读课文，复习生字。 二、创设情境，诱趣激学 分角色有感情朗读课文, 1.小朋友,请你们在小组内分角色来朗读课文,可以边读边表演. 2.请几个小组同学分角色朗读课文.其他同学评一评,看哪个小组读得好,表演得好. 3.你平时都帮妈妈做过些什么呢?能给大家讲一讲吗? 三、抓住适机，顺思导学 指导写字 1.出示要写的几个字,读一读. (1)看，写每个字要注意什么？ (2)写，自己独立写。 (3)对照，与书中的生字进行比较，从中找出不足，然后再写一遍。 四、综合实践，应用促学 1.想一想你有没有难忘的第一次，你愿意讲讲吗？ 　　（把你的难忘的第一次写下来。） 　　2从大家精彩的发言中，老师深深地感受到了你们长大了，就像文中的小男孩，从最开始的“紧张”到“不怕”最后完成任务心里“美极了”从小男孩的变化中，你懂得了什么道理？ 老师希望你们在今后的日子里能更加懂事，做事时多几分自信，时刻告诉自己这样一句话：我能行！正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2．全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？ 　　养鸭场——沼泽地－－老太婆－－灌木林里－－－老农家－－－花园里 　　3．简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？请联系具体的语句来回答。 （三）指导书写： 2、读一读,这2个字有什么共同点?写的时候需要注意什么? 口字做偏旁时,一般都写在右边那个字的上半部,基本上都在左上格或靠近左上格的位置. 3.师指导一个字,另一个字自己写. 四、综合实践，应用促学 练习有感情的朗读课文。 五、课外延伸、实践延续 推荐阅读《安徒生童话》 第二课时 年 月 日 累计时数 一、创设情境，诱趣激学 1、师：丑小鸭是怎样变成美丽的白天鹅的呢？这节课我们继续学习课文。 2、指生按自然段接读课文。 二、抓住适机，顺思导学 1、请你画出丑小鸭刚生出来的样子,读一读 2、再画出他变成天鹅的样子,读一读:忽然,他看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了. 3、反复读上面的句子,背一背.并完成课后连一连,说一说一题.你还会说哪些这样的词呢? 4、指导书写其余6个字。 重点指导：“丑”的笔顺。讨和讥都是言字旁,可以放在一起写,指导其中的一个字即可；哥字的第五笔和最后一笔不连在一起. 5、教师小结：“丑小鸭”向往美，追求美，经过不懈的努力，终于实现了他所追求的理想。在我们的现实生活中，也有许多的丑小鸭, 但只要经过自己的拼搏奋斗，不懈追求，努力进取，即使身处逆境，