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阅读理解答题思路 记叙文 1、概括题。 用简炼的语言概括文章或语段的主要内容。一般格式是：谁做什么，结果怎样。或：人+什么情况+事+结果。 用凝练的语言概括文章的中心。一般的格式是：本文通过记叙（描写）……，表现了（赞扬了）……，抒发了作者的……感情。 2、记叙文的顺序有顺叙，倒叙，插叙。插叙的作用：（1）设置悬念，吸引读者注意；（2）使文章错落有致，跌宕起伏；（3）使文章内容更加完整，更加丰富；（4）能更好地突出文章的主题。 3、记叙文的线索。记叙文的线索主要有以下几种：（1）以中心事件为线索；（2）以感情为线索；（3）以具体事物为线索；（4）以时空变化为线索。 4、题目的作用：（1）暗示或表达主题；（2）串联文章的材料的线索作用；（3）交代故事发生的特定环境或背景。 5、分析人物的方法：（1）从分析人物的直接描写入手，具体为：外貌描写，动作描写，语言描写，心理描写，细节描写（对人物的细微处的具体描写）。（2）从侧面描写分析人物。侧面描写的作用是：烘托（衬托）所要描写的主要人物的性格特征。 6、环境描写的作用。环境描写一般分为社会环境描写和自然环境描写。社会环境描写的作用是：（1）交代故事发生的时代背景；（2）渲染某种环境气氛；（3）衬托（烘托）人物的某种心情；（4）推动故事情节的发展，为下文情节做铺垫；（5）突出表达文章的中心主题。 自然环境描写的作用：（1）表现人物的性格；（2）渲染某种环境气氛；（3）衬托（烘托）人物的某种心情；（4）推动故事情节的发展，为下文情节做铺垫；（5）突出表达文章的中心主题。 7、语言句子的赏析。 （1）写景句子的赏析的思路：运用了什么修辞方法——有什么作用——生动形象地写出了景物的什么特点——表达了作者的什么思想感情。 （2）写人句子的赏析的思路：运用了什么描写方法——有什么作用——生动形象地写出了人物的什么动作、语言、心理——表现了人物什么性格特点或思想品质。 总之，无论对词语还是句子的理解赏析，都要把握由表及里的原则，或者叫词不离句，句不离篇，篇不离中心的原则，做到具体问题具体分析。 8、理解句子的作用。 句子在开头的作用：（1）开篇点题；（2）交代故事发生的环境、地点；（3）渲染气氛；（4）统领下文（总领下文）；（5）埋下伏笔，为下文做铺垫；（6）推动故事情节发展；（7）设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 句子在文章中间的作用：（1）承上启下的过渡作用；（2）点明事件的意义；（3）抒发作者的感情，突出文章的主题。 句子在文章结尾的作用：（1）画龙点晴，点明文章中心主题；（2）深化主题；（3）言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间；（4）引起读者的思考；（5）总结全文；（6）照应题目，首尾呼应，使文章结构内容更加完整。 9、写作方法。记叙文常用的写作方法主要有：（1）象征（托物言志）；（2）衬托（作用：突出主要事物的特征）；（3）对比（作用：突出主要事物的特征）；（4）借景抒情（作用：情景交融，使文章充满诗情画意）；（5）欲扬先抑（先抑后扬）（作用：突出强调事物或人的特征，使文章跌宕起伏）；（6）侧面描写（作用：烘托或突出主要事物的特征）；（7）动静相衬（作用：相得益彰）；（8）以小见大（作用：突出表现文章中心，更有震撼力）。 10、感悟题。 类型（1）感悟主题；（2）人物评价；（3）续写文字；（4）选择判断。 思路:就像小议论文一样，做到有理有据（摆事实，讲道理），运用总分总的结构，层次要清楚。 说明文 1、概括事物的特征。找中心句，中心句式段落里能体现中心的句子，中心句往往位于段首或段末。 2、说明文的顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。（有时一篇文章兼用几种说明顺序。 3、说明方法及作用。 常用的主要说明方法有：举例子，列数字，作比较，打比方，分类别，下定义，作诠释，画图表，摹状貌，引用。 作用：基本思路是：准确具体地说明了某个事物的某个特征，从而让读者对这个事物的这个特征有更清楚更明白的了解和认识。（当然，具体情况具体分析） 4、说明语言的品析。 （1）能否替换为另一个词语？并说明理由。 答题思路：不可以——原词的意思或内容——所换词语的意思或内容——换了以后意思有何改变——与实际不符，所以不能换。 （2）限制性词语能否删去？ 答题思路：表态（删还是不删）——定性（如：“比较”“几乎”“相当”等词语表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量）——如果删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了——xx词语体现了说明文语言的准确性。 议论文 1、概括论点。论点的位置一般在（1）文章的题目；（2）文章的开头。（3）文章的结尾。论点的要求：（1）论点应该是正确鲜明的；（2）论点应该是清晰地表达作者的观点或主张；（3）论点应该是