浙江省职业教育类名师网络工作室建设工作简报剖析.PDFVIP

浙江省职业教育类名师网络工作室 建设工作简报 （第七期 ） 浙江工业大学编 2016年 7 月4 日 一、总体情况 1、工作站完成广场页面日常内容的更新 2、工作站提交2016 年度浙江省微课程开发选题汇总表 3、工作站完成并提交2015 年学科带头人考核结果 相比 月份数据 5 （） 月份， 个工作室访问量人数达到 ，增长 ，成员数为 ，增长 ， 1 6 10 652055 9.81% 2498 2.6% 教学资源数15209，增长9.21%。 （2）6 月资源数增长率最快的是谢卫民名师网络工作室， 增长数最大的是潘美祥名师网络工作室；成员数增长率最快、增长量最大的是朱孝平名师网 络工作室；访问量增长率最快的是谢卫民名师网络工作室，增长量最大的是朱孝平名师网络 工作室； 二、本月进展 （一 ）研修活动 线上活动 线下活动 参加人数 1 次 2 次 910 （二 ）资源建设 职教类 文章总数 资源总数 名师课堂总数 资源建设总数 10 个工作室 截止5.31 5795 7167 965 13927 截止7.4 6333 7696 1180 15209 资源建设总数增长率为9.21%，文章总数增长率为9.28%，资源数增长率7.38%，名师课 堂总数增长率为22.28%。 三、成效与亮点 1、张华燕名师网络工作室第三次集中研修活动在缙云职业中专举行 6月14 日，张华燕名师网络工作室第三次线下集中研修活动在缙云职业中专拉开帷幕， 工作室全体学科带头人和丽水市部分电子电工专业教师参加了研修活动，杭州中策职业技术 学校特级教师沈伯民做专题讲座，丽水市教育科学研究院廖瑛老师也专程到校指导。 活动的第一阶段安排了工作室2位学科带头人云和职技校王建西老师、缙云职业中专胡 土琴老师进行课堂展示。王建西老师的示范课 《中间继电器》选题新颖，教学内容打破原有 知识框架，将强电与弱电的知识进行有效整合；以典型工作任务设计教学，课堂教学张弛有 度，学生小组学习体验气氛浓厚。胡土琴老师的示范课《点亮数码管》从企业招聘员工入手， 利用动画认识数码管的结构，借助面包板进行点亮实训。教师语言风趣幽默，教学任务设计 合理，学法指导重思维，教学控制积极主动，PPT制作精良，使课堂充满了磁性和魅力。 两节课后，全体学员充分交流研讨，对两节课体现出的老师自身素养及教学目标的有效 达成给予高度的评价，同时也提出安全用电等细节问题。市教育科学研究院廖老师就中职与 普高的课堂进行了有效对比，就当前中职课堂的教学环节、课堂语言、环节衔接、课堂生成 资源、师生互动等提供了宝贵的建议。沈伯民特级教师还就两堂课中还需商讨的细节问题作 了补充，勉励全体学员做一个有思想的教师。最后，导师张华燕用“有思想、有激情、有智 慧、有个性”对两位教师给予充分肯定。 活动的第二阶段，首先由工作室学科带头人田小波作了《让学生在兴趣中学习--自制教 具在电子电工专业教学中应用》的主题发言，田小波老师与大家分享了他们团队自制教具的 研发历程，在教学教学过程中的作用和体现的效果，以及在教师能力比赛中的有效应用，他 们的做法带给与会教师很多启发，很值得在各校推广。 特级教师沈伯民结合当前课改的大趋势做了《一体两翼 六群三融选择性课程改革 背景下的专业人才培养方案制定策略与途径》的专题讲座。沈特结合中策电气专业介绍了选 择性课改人才培养方案推进的四个措施和主要特色。同时对各位学科带头人如何带领教研组 做好选择性课改背景下的人才培养方案提出了许多宝贵的建议。 一天的活动在充实而忙碌中结束，这次