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班 组 姓名：
11 春
导学目标：
1 . 诵读文章，体会作者对大自然的热爱之情 。
2 . 学习运用多种手法写景的方法。
3. 朗读并背诵课文，把握文章内容，感受春天景色的美丽。
导学过程：
一、自主学习
1、填空：作者 ，字 ，扬州人，现代著名的 、 、 。他的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。作品收在《 》。其代表作有 _______________________________________________________________________
2..给下列加点字注音：
鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神
3、解释词语：
花枝招展：
朗润：
呼朋引伴：
酝酿：
宛转：
欣欣然：
4、下列句中的错别字是__________应依次改正为_________________ 抖搜精神，各做各的一份事去。 牛背上牧童的短笛，这时候也成天潦亮地响着。 、依照课文内容填空。 坐着，躺着，_____两个滚，_____几脚球，_____几趟跑，_____几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 杂样儿，有名字的，没名字的，_____________________在草丛里，像_____，像_____，还________的。 城里乡下，家家户户，老老小小，也______似的，一个个都出来了。__________筋骨，__________精神，各做各的一份儿事去。搜集有关“春”的古诗词名句、成语、俗语或歌唱“春”的歌词___________________________________________________
成语:___________________________________________________
俗语：___________________________________________________
歌词：___________________________________________________
7、诵读课文，整体感知：
（1）、有感情地朗读课文，注意语速和节奏，感受作者对春天的感情。
（2）、思考：课文一共描绘了春天的几幅图画？试用简洁的语言加以概括。
、梳理文章结构，说说全文分几部分？每部分都写了什么？
?1、阅读课文第3—6，回答问题：
?春草图分别从哪些角度写春草的特点的？春草又有着哪些特点呢？
春花图分别从哪些角度写春花的特点的？春花又有着哪些特点呢？
春风图分别从哪些角度写春风的特点的？春风又有着哪些特点呢？
春雨图分别从哪些角度写春雨的特点的？春雨又有着哪些特点呢？
a．你喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画? 这些春的图画中，选用准确的动词、形容词写出春天景物特征大量运用叠词叠句和对称,排比的短句短语，春天景物特征找出文中用哪些修辞手法来描绘景物特点抒发感情. 以春雨图为样本共同赏析请同学们眼看画面，听，用心体会春雨图的优美意境。
思考：1）、这段写了几层意思2）、春雨绵绵夏雨急，文中哪几句话突出了春雨的特点？分别写出了春雨的哪些特点？3）、雨中景都写了什么描写雨中景时采用什么顺序？本段描写春雨及雨景表达了作者怎样的思想感情？哪些语句传达了这种感情，试举例说明。本段运用了哪些修辞方法？小结：这一段作者抓住了春雨特征及春雨中特有的景象，把那一派细雨绵绵的春光，一种和平安静的氛围，描绘的出神入化，表达了作者的喜雨之情。
刚才老师已做了赏析示范，接下来同学们要合作探究，品味赏析另几幅春景图。
） A hé B hè C huò D huó
4、给下列加点的词语选择正确的含义
（1） 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（ ）
A 万物 B 全部 C 它们 D 大地
（2） 鸟儿……呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（ ） A 夸耀 B 炫耀 C 显示 D 卖
（3） 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。（ ）
A 陪衬 B 衬托 C 渲染 D 突出
（4）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希
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