第二章语音剖析.ppt

（二）水平测试的兴起与发展 普通话水平测试于1994年开始，在教育系统和广播影视系统率先开展，现已建立起比较完整的测试工作网络，10年间向1200多万名教师、播音员、节目主持人、国家公务员和公共服务行业员工颁发了普通话等级证书。普通话测试工作极大地推动了普通话的推广和普及。 习惯上的讹读—— 惩罚 辍学 僻静 特殊 侵略 阐述 五更 堤 拂晓 暂时 妪 酗酒 惴惴不安 湍急 包庇 迸发 觊觎 粳米 摄影 戏谑 造诣 莘莘学子 拽 谆谆教导 混淆 锲而不舍 土坯 惬意 皈依佛门 桎梏 破绽 贿赂 荨麻疹 专门领域的读音—— 射干 、脑卒中 、肾俞 积非成是—— 心宽体胖 、平反 、口吃 第五节 音 节 交谈时自然感到的最小语音单位，发音时发音器官肌肉紧张一次就形成一个音节。 普通话里，除个别情况外，一个汉字对应的就是一个音节。除了“儿化” 本节主要是从音节结构角度来认识一个完整的音节内部的具体特征——结构方式、组合规律、拼写规则、声韵拼合规则。 一、音节的结构 音节 ︱ ︱ ︱ ︱ 声母 韵母 声调 ︱ ︱ ︱ ︱ 韵头 韵腹 韵尾 声母和辅音的区别： 就音节结构看，声母指音节开头的部分；就音色特性看，辅音是发音时气流在口腔中受到一定阻碍而形成的噪音。二者结合看，在普通话中，声母都由辅音充当，但不是所有的辅音都可以充当声母，例如：ng只能做韵尾，不能做声母。换个角度说，辅音主要用在声母中（只有nɡ不作声母）。 韵母和元音的区别： 从音节结构看韵母是声母后面的部分；从音色特性看，元音是发音时气流在口腔中不受阻碍而形成的乐音。二者结合来看，韵母不是最小单位，元音是最小单位，韵母可以包含若干元音，或元音与辅音的组合，也就是说，韵母不一定都由元音充当，例如：n ng都可以构成鼻韵母。换个角度说，元音只用在韵母中。 （一）结构方式及组合规律 1、声韵调的几种结构方式 秀xiù 该ɡāi 学xué 下xià 塔tǎ 延yán 我wǒ 偶 ǒu 玉yù 音节结构是从语音上的分析，必要时要将汉语拼音的某些省写形式恢复原形。 2、音节结构的规律和特点： 1）普通话音节最多由几个音素构成？ 最少由几个音素符号拼写而成？ 2）音节中元音还是辅音占优势？ 音节中必须有元音音素，最少几个，最多几个？ 如果音节中只有一个元音因素，那么它一定是什么成分？ 3）音节中是否可以没有辅音？辅音音素只出现在音节的什么位置？ 4）音节可以没有辅音声母，韵母中可以没有韵头、韵尾，什么是音节中必不可少的成分？ 5）只能充当韵母的鼻辅音是什么？只能充当声母的辅音是哪个？既能充当声母又能充当韵母的辅音？ 二、拼音 （一）拼音应注意的几个问题 1、声母要用本音——不用呼读音 2、声母、韵母之间不要有停顿 3、要念准韵头 （二）拼音的方法 （三）音节的声韵配合规律 普通话音节由声母、韵母和声调构成，但不是任何声母和任何韵母都可以相拼。了解普通话声韵的拼合规律，对掌握普通话音节以及学习汉语拼音音节拼写法都是必不可少的。 主要表现在声母的发音部位和韵母的四呼关系上。 从表中可以归纳出普通话声韵配合的主要规律： 只与开口呼、合口呼相拼的声母有那几组？ 只能与齐齿呼、撮口呼相拼的声母是哪组？ 与四呼都能相拼的声母是什么？ 能与开口呼、齐齿呼、合口呼相拼的声母？ 为什么jqx与ü相拼时要去掉ü上的两点，而nl与ü相拼时要保留两点？ 三、音节的拼写规则 （一）隔音字母Y、W的用法 （二）隔音符号的用法 （三）省写 （四）标调法 （五）音节连写和大写 大衣、新颖、阿姨、鲤鱼、拼音、民意、原因 方案、反感、激昂、煎熬、妨碍、翻盖、心爱、岂奈、饥饿、皮袄 周恩来 Zhōu Enlái 人民代表大会Rénmín Dàibiǎo Dàhuì 现代汉语XIANDAI HANYU （省略调号） Xiɑndɑi Hɑnyu 中华人民共和国 Zhonghua Renmin Gongheguo 第六节 音变 如果说前面几节的内容是对音节做静