高一英语衔接班.doc

第一课 初高中英语思维训练/情态动词 基础词汇 英语词汇巧记方法介绍 联想法 图表记忆法 字母组合记忆法 联想法练习 ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________ 图表记忆法 利用图表法可以把零星，分散的材料组织起来，从整体上进行记忆。图示可使学习者迅速发现各个单词之间的异同，呈现它们之间的内在联系。采取图标记忆有助于对识记信息有规律地储存并快捷地提取。 单词 词性 中文 例句 3.字母组合 英语单词中以某个单词为基础，加，减，换，调一个字母就成了一个新单词。具体方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near/hear, read-bread.后面加字母，例如：hear-heart, you-your, plane-planet…… 完成下面练习： Of- us- know- hair- look- 情态动词 概念：情态动词主要用来表示说话人的情感、态度，所以根据语境体会、感悟其含义和用法特征，正确把握说话者的语气、情感、态度、观点等尤为重要。学习方法： 首先从整体上把握情态动词的语法和语义特征 逐个学习，了解每个情态动词的用法特征，尤其要熟练掌握一些常用或常考情态动词的基本用法并认真区别具有相同功能的、意思相近的情态动词的用法 熟练掌握主要考查点：情态动词表示推测和可能性的方法；情态动词完成时的用法 语法要点： 情态动词表示某种感情和语气，不能单独作谓语，必须和其他动词一起构成谓语。情态动词没有人称、数的变化，后面不能接不带to的不定式。常用的情态动词有：can(could),may(might),must,shall(should),will(would),need,dare,ought to等。初中阶段要求掌握can,may,must,need等在肯定句和否定句中的基本用法。到了高中阶段，要系统学习所有常用情态动词的用法，特别要掌握高考重点：情态动词表示推测的用法和情态动词的完成时的用法。 情态动词的具体用法 can和could may和might must should will和would shall ought to need和dare 情态动词表示推测的用法 情态动词must, can, could, may, might都可用来表示推测，其中，must所表示的可能性最大，最有把握，意为“想必，一定”。注意，mustn’t表示禁止；may和might表示可能性时，主要用于肯定句，might相对于may 来说可能性更小一些。注意：can和could表示推测是主要用于否定句和疑问句中，表示“不可能”。 情态动词+动词原形，表示对现在或将来情况的推测 情态动词+动词进行时，表示对现在或将来正在进行的情况进行推测 情态动词+动词完成时，表示对过去情况的推测 情态动词+完成时结构 should/ought t