高中英语阅读课策略初探.docVIP

《高中英语阅读课策略初探》 摘要： 英语阅读在高中英语教学中占有举足轻重的作用，如何上好一堂阅读课成为每一位英语教师的重头戏。我们使用的教科书为我们提供了大量的阅读材料，激发学生对英语的兴趣，培养阅读的技能，使用阅读策略。主要让学生掌握基本事实；抓住中心思想；了解时空顺序；理解文章内涵；通过上下文猜测不熟悉的语言现象；分析作者的观点态度意图分析与片结构等等，学生在阅读过程往往不知所措，更不能深入了解，阅读能力的提高也无从谈起，作为教师就要帮助学生理清思路，把握文章脉络，传授学生阅读技巧已迫在眉睫。 关键字 预习 生词 难句 文章结构 文章目的 语篇分析 摘记要点 归纳总结 语音 朗读 提出问题 扫除障碍 归纳总结 高中英语课中，阅读占有很大的分量，是个单元中的重点，阅读课能否进行成功对学生学习英语的成败起着关键作用。那么，如何把高中英语阅读课上好呢？我在平时授课中，积累了一些经验，具体做法如下： 一： 指导学生创新学习，培养他们的自学能力。这就要求学生一定要做好课前预习。预习是培养学生自学能力的最有效的手段，对教和学都有帮助，同时培养学生发现问题的能力，和解决问题的能力。在豫西的过程中,要求学生查找不认识单词的含义,对于有些单词可以通过上下文猜测他的具体含义.此外,还要求学生找出自己不理解的复杂长句,做好标记,以便在课堂上积极踊跃的的主动询