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高中语文必修二《诗三首》学案及教案 内容感知 ?? 《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，这些诗的艺术成就颇高。本诗主要写的是采芙蓉送给心爱之人。起首四句是平缓的叙述。“芙蓉”“兰泽”“芳草”等语，让人顿感抒情主人公形象的雅洁以及所表达的感情的纯洁、美好。五、六两句承“远道”而来，“还顾望旧乡，长路漫浩浩”将“远道”的意思说尽。但最后两句并没有顺接上面两句，而是从眼前想到此后的生涯，主人公更深的担忧是，如果两个相爱的人此生都不能相聚相守，那就只能是“忧伤以终老”了。黯然的情绪真是令人销魂! ??? 《短歌行》是曹操借乐府旧题抒发怀抱的代表作之一，颇能体现曹操慷慨悲凉、气韵沉雄的风格。这首诗流露出对于生命短促的浓浓感伤，不过诗人并没有陷在消沉的情绪中不能自拔，而在对统一天下大业的追求中获得了超越。曹操的这首诗，前半部分的情调和汉乐府诗歌相近，主要写对人生苦短的感叹，后半部分主要写自己求贤若渴的心情。古雅雄浑，气度非凡，体现了曹操的王者风范和英雄气度。 ??? 《归园田居》作者陶渊明，东晋大诗人，一名潜，字元亮，世称靖节先生，别号五柳先生。《归园田居》共五首，课文里选的是第一首。从内容上看，它带有开篇和总括的性质。诗的开头几句，概括叙述了自己从出仕到归田的缘起。让我们清楚地看到诗人在出入、进退选择上的一段经历：性本爱丘山→误落尘网(误入官场)→思归→归隐田园。中间写自己回归田园的生活、居住、守拙。诗人在这里描绘了优美的田园风光。最后四句又回到眼前，叙写自己真正找到了自己“性本爱丘山”的田园生活。全诗运用了白描手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。 基础梳理 一、字音 1.典型字 遗（wèi）?????????? 还顾（huán gù）???????? 三匝（zā）???????????? 羁鸟（jī） 阡陌（qiān mò）???? 故渊（yuān）???? ???????榆柳（yú）???????????? 后檐（yán） 守拙（zhuō）??????? 暧暧（ài）????????????? 墟里（xū）???????????? 狗吠（fèi） 掇(duō)???????????? 衿（jīn）?????????????? 颠（diān）???????????? 樊笼（fán） 2.多音字 ? 二、字形 ? ? 三、词义 1.重点词 ??? 遗：赠送。 ??? 还顾：回顾，回头看。 ??? 旧乡：故乡。 ??? 漫浩浩：形容无边无际。 ??? 终老：度过晚年，直到去世。 ??? 子：对对方的尊称。 ??? 悠悠：长久的样子。 ??? 掇：拾取，采取。 ??? 契阔谈：久别重逢，欢饮畅谈。，通“宴”。 ??? 吐哺：吐出口里含着的食物。 ??? 误落尘网：文中是比喻说法，指随俗当了官。 ??? 守拙：守住愚拙，这是谦虚的说法。 ??? 暧暧：昏暗、模糊。 ??? 依依：轻柔而缓慢地飘升。 ??? 青衿：是周代读书人的服装，文中指有学问的人。衿，古式的衣领。 ??? 沉吟：原指小声叨念和玩味，文中指对贤才的思念和倾慕。 ??? 去日苦多：苦于过去的日子太多了。有慨叹人生短暂之意。 ??? 月明星稀：月亮明亮，星星少。后比喻伟大的人物出现，才能小的人相形见绌。 ??? 山不厌高：比喻品德越高尚越好。 ??? 天下归心：天下的英才都心悦诚服地前来归顺。 2.通假字 ??? 契阔谈 （“ ”通“宴”） 3.一词多义 ? 四、特殊句式 ??? 何以解忧？唯有杜康（宾语前置句，“何以”，即“以何”） ??? 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠（状语后置句，按现代语序应为“深巷中狗吠，桑树颠鸡鸣”） ??? 误落（于）尘网中，一去三十年（省略句，省略介词“于”） ??? 开荒（于）南野际，守拙归园田（省略句，省略介词“于”） 五、文学常识 1.曹操（155—220），字孟德，三国时期杰出的政治家、军事家，重要诗人。“御军三十余年，手不舍书……登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章。”由于他爱好音乐，又深受乐府民歌的影响，因此创作了许多歌辞。他现存的二十几首诗全部都是乐府歌辞，这些乐府歌辞虽然用的旧调、旧题，却一扫两汉以歌功颂德为主旨的腐朽诗风，而代之以新鲜的现实内容。其中绝大部分或描述丧乱时代兵祸的惨状，或书写对苦难人民的深切同情，或表现自己的政治理想与宏伟抱负。曹操又是继《诗经》以后重振四言诗的第一位作家，他的五言诗也颇具乐府民歌的色彩，文章写得更是简约严明、不拘旧格。鲁迅先生曾经把曹操誉为“改造文章的祖师”。 2.陶渊明（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋遗世独立的大诗人。二十九岁时，出任江州祭酒，不久就辞官归隐，此后又作过几任参军一类的小官，时间都很短。因家庭经济状况不佳，到39岁时，他曾亲自参加农业劳动。后来又