高中语文话题作文“人与花”写作提示及优秀习作.docVIP

话题作文“人与花”写作提示及优秀习作 贵州铜仁黔东中学 陈士友 阅读下面材料： 英国文学家王尔德有一天走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分。店里的人照他的要求去做，并问他要买多少。王尔德说，我不想买花，只是我看它们太拥挤了，怕他们被挤坏，想让它们轻松一下。???? 懂得花的悲欢，体恤花的疼痛，他是花的知己，也让自己的心灵摇曳如花。他不会错过钻入衣袖的一只蝴蝶，也不会浪费人生的每一幅美景。做一朵花的知己，就是住进心灵的春天里。  请以人与花为话题写一篇作文，要求：立意自定。文体自选（诗歌除外）首先要审材料，然后审话题。人与花显然是关系性的。最容易出现的审题偏差是只见花不见人，或只见人不见花。根据材料，我们也可以用扣关键句法定题旨如：做花的知己让心灵摇曳如花 写作： ??一、二、写花给人（自己或他人）在特定环境下的感悟或启迪 三、写人应怎样懂花爱花做花的知己 有同学是这样立意的，爱花的人不一定懂花，但懂花的人一定爱花，。懂花，懂的是她的精神，是她的气质。 四、把花引申为美好的事或物（时间、理想、爱情、亲情、友情、幸福）。例如亲情如花，我们该怎样对待友情如花，我们该怎样呵护?爱情如花，我们该怎样守护五、怎样培养人生情趣，学会欣赏美 ，铭记美，奉献美 附优秀作文：黔东中学高三（4）王璐花的心我懂 看那些花，或疏落或繁茂，或生于山野或长于闹市，或清素可人或浓艳奔放它们在柔情地诉说，绵长的花语像风铃缭绕山间横斜的滕蔓一阵风吹过，花语窃窃。我只想对着每一朵花儿说，你的心，我懂。 ?????????? 每每吟到疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏之时，总会感觉有一种品茗的馨香在唇舌之间回旋。那浮动于月下的暗香不正如饱读诗书却毫不张扬的学者吗？宁静、淡弃污浊喧嚣于身后，面对秀水奇山，咀嚼自然草木的天真。 ???????????露为风味月为香这是荷花败落后留下的果实的味道。莲是花中的君子，坦荡、从容，淤泥中，亭亭于水面多像那狂放不羁的太白不被宦海的腐气沾染，仗剑天涯，笑对苍穹，举杯邀月。不畏力士脱靴的后果，独享贵妃研墨的殊荣，永远保持着一份如莲般的孤绝清高。憔悴损，如今有谁堪摘？ ???????????? 依着苍翠的南山，延着地势铺开一悠悠的金黄一朵朵，一瓣瓣，迎着风的方向“桃之，灼灼其华古人的想像真是丰富，把新嫁娘比作桃花，艳的桃花不正像处在高潮中的人生绚丽，热切司马迁的《史记》纪昀的《四库全书》???????????穿过历史的河，透过岁月的窗，用心聆听花儿的诉说，看它“纷纷开又落”的淡然，品它“皭然泥而不滓醉里插花花莫笑，可怜春似人将老何须浅碧轻红色，自是花中第一流黔东中学高三（4） 杨雪梅花的知已 ??????????每一个人都是一朵花，每一朵花都有一个懂它怜它的知已。 ??????????你桃花般红消香断的泪痕， 在这一场花谢花飞花满天的花雨里慢慢消隐，你承载着岁月无痕的忧伤，铅华洗尽的月色晕开无奈的苦楚 ，在不动声色间将侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？的感叹幻化为淡，在下一次轮回里，是否还会记起，记起灯火阑珊处惊鸿一瞥的际遇桃花以你为知己你菊花般孤傲的风骨，你柳絮般飘飞的思绪，你的清高，拒绝着蝇营狗苟的生活，怎能不心力交瘁？你默默地离开，看破了名，穿透了利，只为了那永世的安宁，手持一朵雏菊，行走在林阴小道上，悠然自得。菊花自以为知己。 你梅花般坚毅的魂魄，你风雪般淡淡的暗香，你在生活的田野上意气风发地播种希望，像一只雄鹰刺破苍穹，像一条游鱼翱翔浅底，你用你的凌云志使故地旧貌换上新颜在弹指一挥间，可上九天揽月，可下五洋捉鳖风雪送春归，飞雪迎春天，已是悬崖百丈冰，犹枝俏，俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。你们是疼花、惜花之人，你们的灵魂与花的灵魂凄风苦雨，你们用生活告诉我们。非淡泊无以明志，非宁静无致远。你用你的至情至性，至清至纯执着地追求着直到化作世外仙姝寂寞林也始终不悔，你用你对抗权势的桀骜目光，不为五斗米折腰的坚实脊梁找到了心中最悠然的桃花源；你用你的豪情万丈数风流人物，还看今朝成就了不朽的辉煌。 你们是花的知己，花儿给了你们知难不难的勇气，你们给花儿一段永不磨的传奇。?憔悴花掩憔悴人，花飞人倦易黄昏花开易见落难寻付景慧只愁画角惊吹散，片影分飞最可伤这是多情的诗人对梅的怜惜；折取一技悬竹杖，归来随路有清香这是骚客对花的痴；懂得花的悲欢，体恤花的疼痛，这是英国一具人文情怀的作家对花的怜爱。 怜花惟有诗而已，酬月憾无酒万樽。在中国，对花的喜爱多于诗文。 ??????????其中，最让人揪心回味的还是一首葬花词。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。尽显一个多愁善感的柔弱女子对花的特殊