二误差的基本性质与处理.ppt

教学目标 教学重点和难点 随机误差产生的原因 随机误差的本质特征 算术平均值 贝塞尔公式 试验标准差 测量结果的最佳估计 置信区间 一　随机误差概述 (一)、随机误差产生的原因 150次的面形峰谷值数据 激光数字波面干涉仪的随机误差主要来源 减小随机误差的技术途径 (二)、随机误差的本质特征 随机误差的表述 随机误差的随机性影响 含有随机误差的测量数据问题的处理方法 二、随机误差的数字特征 （一）算术平均值 算术平均值的意义 无限多次测量算术平均值作为真值的理论依据 最佳估计的意义 残 余 误 差 简便法计算算术平均值 任选一个接近所有测得值的数 作为参考值， 残余误差的性质 用残余误差代数和校核算术平均值及其残余误差的规则： （二）标准差（标准偏差） 1、测量列单次测量的标准差 标准差的计算公式 实验标准差定义 贝塞尔公式 标准差的相对误差 别捷尔斯法 极差法 最大误差法 最大残差法 2、算术平均值的标准差 三、极限误差（置信区间） 正态分布的置信区间 1、总体标准差或大样本标准差已知的情形 二、 其他分布的置信区间 3.偏心分布（瑞利分布）误差 计算结果 4.　绝对正态分布（差值模分布）误差 计算结果 五、测量的极限误差 测量的极限误差是极端误差，测量结果（单次测量或测量列的算术平均值）的误差不超过该极端误差的概率为P，并使差值（1-P）可予忽略。 单次测量的极限误差 误差落在区间（-δ,+δ）之间的概率时，则得： 随机误差在 范围内出现的概率为 ，则超出的概率为 测量列单次测量的极限误差： 算术平均值的极限误差 测量列的算术平均值与被测量的真值之差称为算术平均值误差 当多个测量列的算术平均值误差 为正态分布时，根据概率论知识，同样可得测量列算术平均值的极限表达式为： 测量列的测量次数较少时，应按“学生氏”分布(“student” distribution)或称t分布来计算测量列算术平均值的极限误差，即 六、不等精度测量 第二节 系统误差 教学目标 教学重点和难点 系统误差产生的原因 系统误差的特征 系统误差的发现 系统误差的统计检验 系统误差减少和消除的方法 一 系统误差概述 （一）、系统误差产生的原因 测量装置和测量人员的因素 激光数字波面干涉仪的系统误差来源 激光波长系统漂移 标准镜面局部缺陷的固定电噪声 干涉视场的系统噪声 波差多项式模型误差 （二）、系统误差的分类与特征 1. 分类 恒定系统误差 可变系统误差 线性变化系统误差 线性变化系统误差举例 周期性变化系统误差 复杂规律变化系统误差 各类特征系统误差图示 已定系统误差和未定系统误差 （三）、系统误差对测量结果的影响 1．影响测量最佳值的估计 2. 可变系统误差影响测量结果分散性的估计 可变系统误差的随机误差分布 二 系统误差的发现与统计检验 发现系统误差的常用方法 实验对比法 残余误差观察法 残余误差校核法 不同公式计算标准差比较法 计算数据比较法 秩和检验法 t检验法 （一）、实验对比法 （二）、残余误差观察法 残余误差观察法 主要适用于发现有规律变化的系统误差 残余误差观察法是根据测量列的各个残余误差大小和符号的变化规律，直接由误差数据或误差曲线图形来判断有无系统误差。 显著含有系统误差的测量列，其任一测量值的残余误差为系统误差与测量列系统误差平均值之差。 含有系统误差的残差散点图 含有系统误差的残差散点图(续） （三）残余误差校核法 (四）不同公式计算标准差比较法 按等精度测量，可用不同公式计算标准差，通过比较以发现系统误差。 贝塞尔公式 别捷尔斯公式 令 若 则怀疑测量列中存在系统误差。 三?系统误差的减小与消除 （一）、消误差源法 最理想的方法。它要求对产生系统误差的因素有全面而细致的了解，并在测试前就将它们消除或减弱到可忽略的程度。视具体条件不同，有： （1）所用基、标准件（如量块、刻尺、光波波长等）是否准确可靠。 （2）所用仪器是否经过检定，并有有效周期的检定证书。 （3）仪器调整、测件安装定位和支承装卡是否正确合理。 （4） 所用测量方法和计算方法是否正确，有无理论误差。 （5） 测量场所的环境条件是否符合规定要求，如温度变化等 （6） 测量人员主观误差，如视差习惯等。 （二）、加修正值法 基本思想 （三）不变系统误差消除法 恒定系