高考语文文言文实词推断理解技巧课件.docVIP

高考文言专题复习 文言文实词 推断理解技巧 【教学目标】 1、运用已知的知识归纳推断文言词义的一般方法和规律。 2、学会运用推断文言词义的一般方法和规律来正确理解、 【教学过程】 一、考点解读 1、 《2012湖南卷考试说明》：“ 理解常见文言实词在文中的含义。” 2、考点分析： ①“常见文言实词”指文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词； ②“在文中的含义”指实词在具体语境中的意义； ③重点掌握一词多义、古今异义、词类活用、偏义复词、古字通假等实词知识。 本考点不仅考查考生掌握文言实词知识的情况，还考查考生运用这些知识来解决实际问题的能力。 3、常见考查形式：选择题、翻译题 常见考查类型：（1）选择正确的释义；（2）选择错误的释义；（3）翻译句子 二、走进高考 【2012年湖南卷】见《名师导学》68面。 过渡：话说实词 不论是理解文言文内容，还是“理解并翻译文中的重要句子”，最终也要落实到实词的判断上，因而掌握实词至关重要。那么，要如何正确理解和解释文言实词的意义？ 首先，必须通过一定量的诵读，增强语感； 其次，要掌握一批常用实词的常用义项和用法； 再次，就是在上述基础上进一步把知识转化为解决实际问题的能力，即掌握一些推断文言实词意义的方法 三、推断文言实词意义的方法 想想看： 1、丰则贵籴，歉则贱粜 2、冀得一归觐 3、振长策而驭宇内 4、王乃使玉人理其璞而得宝焉 （一）________________ 方法指导： 汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。 １、通过分析形旁来推测词义 凡形旁从“钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土”者，词义与五行有关；凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) ”者，词义与兵器有关；凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与动物类有关；“讠(言)、忄(心)与心理有关，辶(辵)、彳(行)”等与行为有关，“禾”与五谷关； “贝”与金钱关；“皿”与器具关；“宀”与房舍有关；“阝”与地名关；“求”与毛皮关； “旨”与美味关；“隹(zhuī) ”与鸟雀关；“能”与熊罴关；“尸”与身体关；“女”与妇人关；“冖”与笼罩有关；“系”与捆绑关；“纟”与丝织品有关；“攴（pū) ”与敲击关；“歹”与死亡关 ；“月”关肉，“页”关首，“自”关鼻，“目”关眼。 2．有些象形字、指事字、会意字也可以通过分析字形来推测词义。 例１：“襟三江而带五湖”(王勃《滕王阁序》) 析：“带”，象形宇，上半部分象带纽和左右佩，下半部分象垂带形，本义是______，这里是“______________”的意思； 例２：“是以十九年而刀刃若新发于硎”(《庖丁解牛》) 析：“刃”是指事字，指刀上一点表明为________，可知句中的“刃”用其本义。 试一试： 1、“有牧人御众之才” 2、夜入其家，探其箧，不使之知觉。 3、“彀士十万人” 4、暮归，忘其牛，父怒挞之。 5、抚军亦厚赉成名。 6、富翁某，商贾多贷其赀。 7、生而眇者不识日，问之有目者 想想看： 1.愿伯具言臣之不敢倍德 2. 张良出，要项伯 3. 赢粮而景从 4. 今若遣此妇，终老不复取！ （二）__________________ 方法总结：有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。 试一试 1、崔家顾人刺我，请以闻。 2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。 4、复之以掌 5、卒然临之而不惊 想想看： 1、追亡逐北 2、灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也 3、奉之弥繁，侵之愈急 4、通五经，贯六艺 （三）_________________ 方法指导： 利用文言句法特点推断，即利用上下文中对偶、对比、排比、并列、互文等相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。 试一试： 1、忠不必用兮，贤不必以 2戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环（腰里佩着） 3、忧懈怠, 则思慎始而敬终（慎，谨慎） 4、亡国破家相随属，而圣君治国累世不见也。(《屈原列传》) 5、故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。（《屈原列传》） 6、“顽鲁者亦当矜怜，贤俊者自可赏爱”中的“顽鲁”义： A、愚笨而鲁莽 B、固执而粗鲁 C、顽皮而愚蠢 D、愚昧而愚蠢 想一想： 1、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．城之不拔者二耳。 拔：被攻取。 B．齐人