人际交往要礼貌-课件.pptVIP

教 学 目 标 1、知识目标：明确“礼貌”的概念； 2、能力目标： 明辨“礼貌行为”和“不礼貌行为”； 理解“礼貌行为”的重要作用和“不礼貌 行为”的不利影响； 3、情感目标：培养高尚情操，养成良好礼仪，从小做起，从我做起，讲文明，懂礼貌。 学 习 提 纲 1.什么是“礼貌”？ 2.生活中的不礼貌行为和不礼貌 行为的影响。 3 .礼貌行为的作用。 【走进生活】 下列情况，请你判断！ 1、早上妈妈叫我起床晚了，于是我对妈妈大喊大叫。我们认为该行为______礼貌这一行为规范。 2、公共汽车上，还有最后一个位子， 于是你抢先一步，给老大爷让座。我们认为该行为______礼貌这一行为规范。 3、为了一些小事情，他经常和同学吵架。我们认为该行为______礼貌这一行为规范。 见面礼 知礼明礼行礼 【小试牛刀】 1、礼貌在我们的交往中起着非常重要的作用，是 人们在社会生活中应该遵守的一种 （ ） A法律规范 B道德要求 C行为规范 D风俗习惯 2、以下符合文明礼貌要求的行为是 （ ） ①“喂，老头，去北京海淀区的路怎么走” ②“您好，请叫王凯听电话。” ③“先生，我不是故意的，请您原谅。” ④“对不起，不小心碰了你一下。” A ① ② ③ B ① ② C ② ③ ④ D ③ ④ 【简答题】 有一次,一位小伙子向老人问路:“喂，老头！去索家庄还有多远?”老人抬头看了他一眼,对小伙子很不满意,随口应道：五里（无礼）。小伙子走了很远也没看到索家庄…… （1）这个年轻人的行为是一种什么行为？ （2）在现实生活中，我们为什么要做到 礼貌待人？ * 英德中学实验学校 贺利辉 1 第6课 礼貌待人 【情景一】 2 3 4 5 见了老师行个礼， 见了同学问声好。 老师您早!同学你好! 不骂人来,不打架。 果皮纸屑不能抛, 纪律要遵守,卫生要做到。 咱们从小讲文明,咱们从小讲礼貌! 【情景二】 6 礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范。 问题1：什么是“礼貌”？ 7 8 未遵守 遵守 PK (Yes) 遵守 未遵守 未遵守 (No) 9 行走礼 迎宾礼 颁奖礼 【情景三】 问候礼 上课礼 升旗礼 10 【情景四】 礼貌是人们在社会生活中， 必须了解并遵循的基本的社交礼仪。 问题1：什么是“礼貌”？（第二层） 11 12 1）请你列举一些生活中的 不礼貌行为(各举一例) 从校内生活中， …… 从校外生活中， …… 13 2）这些行为会给我们的交往和生活造成什么样的不利影响？ （答：这些行为不利于/可能导致……） 1.可能产生误会，造成麻烦； 2.可能形成我行我素、不拘小节的坏习性； 3.失去珍贵的友谊; …… 问题2：不礼貌行为的不利影响： 14 P67-68 问题3：礼貌行为的重要作用：★ ★ ★ 1.有利于人际交往； 2.有利于减少摩擦； 3.有利于…… 礼貌是人际关系和谐的润滑剂， 是中华民族精神文明的体现。 15 P67-68 对于个人而言，有利于个人的成长和发展； 对于社会而言，有利于社会的文明进步。 人人文明礼貌，社会文明进步 “礼貌行为”对交往的作用具体表现在： 16 礼貌语言---我会说 17 寻找我们班上的“礼貌达人”， 大家一起夸夸他们的“礼貌事迹”。 【你认为我们班谁最有礼貌？表现在哪些方面？】 【寻找榜样】 18 一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。 ——歌 德 做个有礼少年 根据文明礼貌的要求，反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进措施。 　 　 　 我的动作 　 　 　 我的衣着 　 　 　 我的态度 　 　 　 我的语言 改进措施 需要改进的地方 值得肯定的地方 内容 课堂小结 不礼貌行为的影响 礼貌行为的作用 19 什么是礼貌 通过这节课，我学到了…… 20 C C 21 礼貌待人有利于人际交往， 有利于减少误会、摩擦。 *