传统节日社会实践活动实施方案.doc

中秋主题综合实践活动方案 ? ???一、指导思想 综合实践活动是一门综合性、实践性、开放性和生成性很强的课程。它的活动是一种基于学习者的直接体验，密切联系儿童、生活、社会，在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。综合实践活动强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。综合实践活动课程注重学生的实践和体验，提倡学生个性的发展。在综合实践活动的设计、开发和实施过程中，鼓励学生自主选择，自订计划，将学生的兴趣和需要置于中心地位，促进学生个性发展。教师是帮助学生去发现、组织和管理，帮助学生不断提高选择意识和能力，从而逐步让学生学会发现，学会探究，学会创造，初步形成善于发现问题和解决问题的能力，萌发创新意识。 二、活动背景： 开学初，为了在本学期更加顺利的开展综合实践活动，我在学生中进行了一次综合实践选题调查活动，结果发现学生对生活意识淡薄以及不了解节日所蕴含的丰富的人文意义和民族特色，也不知道这些传统食品的含义，因此，本学期决定做京剧脸谱、环保和选择中秋文化作为本次综合实践活动的主题，让学生从中感受到中秋的文化内涵，了解京剧脸谱一些基本知识，促使学生在活动中探究，在活动中体验，在活动中践行，全方位、多角度了解以此激发学生对家乡与祖国的热爱，培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。 三、活动目标 （1）学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解中秋节的神话传说故事及民间习俗和中秋、月亮相关的古诗、词、文、民谣等，感受古代文化； （2）培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力。 （3）通过让学生亲自动手，培养学生的劳动观念，体验劳动的快乐,激发学生热爱劳动的热情。 （4）培养学生的主体参与意识和团结合作精神。 四、活动过程设计 第一阶段：活动准备阶段 这一阶段的基本任务是： 1、提出问题，确定活动主题； 2、组建活动小组； 3、制定活动方案以及准备必要的工具和条件。（活动方案包括的内容主要有：活动的主题或课题、活动的内容、活动的具体目的和任务、方法、活动的具体过程、任务分工、准备工具等 这一阶段的活动流程一般是： 1、激发兴趣，产生主题； 2、围绕主题展开讨论，生成子课题研究的内容并归纳指导； 3、以小组为单位为该小队起名、统一口号，并共同制定小组的计划（由组长填写） 4、交流课题计划，指导完善。（1）小组长介绍该组的课题研究计划；（2）其他小组成员评价并提建议；（3）小组修改、完善研究计划。 5、实践活动方法的指导。 6、强调注意事项 第二阶段：调查实践 1、各小组分头搜集信息。采访组: 发放调查问卷,采访自己的爷爷奶奶,爸爸妈妈,了解中秋情况.查阅组:到阅览室、图书馆、书店、网络等搜查翻阅中秋文化的资料。 2、整理搜集的信息。学生多种渠道多种方法搜集的信息是繁多且杂乱的,因此,要求学生学会对信息的筛选,分析,汇总,突出重点,不要面面俱到.可以写介绍文章,可以用照相机摄影,可以画画,各个小组成员分工合作,运用多种学科知识,综合运用多种技能来整理信息。 第三阶段：汇报交流 （一）激发情感，导入活动。同学们，我们已经利用了3周时间，通过多种途径和方法搜集整理了大量的中秋节文化资料，今天让我们一起来交流吧。 （二）小组交流。1、每小组选派代表上台，鼓励学生运用自己喜爱的方式，交流自己在调查研究过程中使用的方法，获得的成果以及活动的感受。2、组内其他同学进行补充。 （三）全班交流，提出改进意见，评选最佳小组及“调查研究之星”。 3、成果展示。成果展示，可让学生成充分体验到成功的快乐。 1、 通过制作海报、手抄报、小册子等在校园内展览。 2、撰写文章（小论文、调查报告、感受等），教师要积极推荐。 第四阶段：后续活动 1、收集中秋、月亮相关的古诗、词、文、民谣等。2、小画家：美丽的中秋 　　我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导学生探究我国的传统节日，并籍此了解中华民族的历史、文化成了综合实践教学的重要组成部分。 　　二、活动目的 　　每年秋季开学没多久就是中国传统的节日——中秋节。为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，吸收节庆文化、民俗传统中的“营养”与“智慧”。激发他们对祖国灿烂文化的热爱。根据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，经同学们商量决定开展以“走近中秋”为主题的综合实践学习活动，让学生自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节所想到的等问题，然后以自己最喜欢、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。 　　三、活动目标 　　综合实践活动课的特点决定了它