四年级第一学期5、6单元练习.docVIP

四年级第一学期单元五、六练习 班级 姓名 一、把下列词语补充完整。 狼（ ）虎（ ） （ ）（ ）顿挫 有口（ ）（ ） 调兵（ ）（ ） 图财（ ）（ ） （ ）（ ）称道 二、将括号里能够跟后面搭配的词圈出来。 （推动 推广）经验 （鼓舞 鼓励）斗志 （提高 增加）质量 （爱护 保护）环境 （克服 改正）缺点 （爱惜 珍惜）时间 三、按要求完成句子练习。 狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。（缩句） 这是有趣的一本漫画书。（用修改符号在原句上修改） 山是静的海是动的山是壮观的海是活泼的（把句子加上标点抄写在下面的横线上） 四、积累 1、“生当作人杰， 。”选自宋朝李清照的 。 2、唐朝诗人刘禹锡的名句“九曲黄河万里沙， 。” 3、课文《赤壁之战》改写自 ，是由作家 根据民间传说和说唱故事编写而成的。 4、《 》中的 （谁）给我留下了深刻的印象，因为 。 五、阅读。 （一）?五色茶花 小时候就听说，我们峡江的桂林村有棵奇异的古树，长在一户人家的庭院里。乡亲们也时常谈论它的美丽、醉人：一棵树能开几色花。它的名字──五色茶花，也深深印在了我的脑海里。 有一年冬天，我终于亲眼目睹了五色茶花的风采。寒冬腊月，许多花木正在休眠，而这株五色茶花，却开得如火如荼（tú），格外招人。这株树高五米左右，树蔸（dōu）出土分为两枝，成对称状。树干饱经风吹日晒，斑痕累累，连树心也空了，只靠约五分之三的树体表层支撑着如磐（pán）的树冠，主人在树下绑了不少撑架。 树很古老，树身印满岁月的痕迹，花也开得迷人。你看，花儿满枝头，远处看去就像是繁星当空，令人眼花缭乱、目不暇接。走近细看，花瓣一重叠一重，富丽堂皇，情态各异。最为奇妙的是，同为一株树，两个树杈上的花，颜色却不相同。右边树杈上的花为纯白色，左边树杈上的花为红、白、黄、蓝、粉红五色，故名五色茶花。 相传这株花树是明朝嘉靖（jiā qìng）年间种的，至今已有四百多年的历史。据说它几经劫难，最严重的一次是1985年，几个陌生人想高价买下它。守护它的主人认为，这是祖宗所传之物，不可变卖。不料，一天夜里，树上的枝丫被人锯了个精光。一株名贵茶花只剩下两根树杈。树的主人一家痛惜不已，一边包扎护芽，一边培土施肥。日日看，夜夜望，本以为难以成活了，可近几年它又满树新芽——还重开异花了，真是奇迹！ 1. 给划线字注音 树干（ ） 斑痕累累（ ） 树冠（ ） 2. 读句子选择合适的义项。 饱：（1）满足了食量（跟“饿”相对）；（2）饱满；（3）足足地；充分；（4）满足 A．树干饱经风吹雨晒，斑痕累累…… （ ） B．我吃饱了，不能再吃了。 （ ） C．你能不能让我一饱眼福呢？ （ ） D．今年稻谷长得好，谷粒儿颗颗很饱。 （ ） 3．下列句子中的破折号的作用是什么？写在括号里。 （1）它的名字——五色茶花也深深印在了我的脑海里。（ ） （2）可近几年它又满树新芽——还重开异花了，真是奇迹！（ ） 4．写一写文章介绍了五色茶花的哪些内容。 （1）小时候听乡亲们 。 （2）有一年冬天，我 。 （3）据说五色茶花几经劫难，