声音的产生、传播、利用、防止危害.docxVIP

讲义格物致知，诚意正心，修身齐家，治国平天下声光电热力磁我是谁？声音，从哪来？物体振动，到哪去？传播声音的产生：5min普通人理解的声音用耳朵能感受到的都是声音。常见的声音就是说话。用手感受在说话的时候声道的振动。什么是声音：声音是由物体振动产生的声波声音的产生：声音是由物体震动产生的※重点声源：正在发生的物体叫声源。一个放置的喇叭，不叫声源。如何验证声音是振动产生的？嗓子的振动，提问：桌子怎么验证？借助别的物质来验证本身事物的原理提问？我们在电影中看到：有一个美女什么在弹古筝，突然她听到有人来了，立马用手按住琴弦，这时候就没有了声音，为什么？声音的传播 10min人、车走道需要在公路上，去西藏走青藏公路，公路就是走的路径。介质是声音传播走过的路径。声音传播需要的借助于物质，我们把这样的物质叫做介质。介质：空气，液体，固体（真空不可以）※重点问：你走到鱼塘，大声说话，吓跑了鱼，说明什么？声音从哪个介质传到了哪个介质？在鱼塘跺了跺脚，也吓跑了鱼，说明什么？声音从哪个介质传到了哪个介质传播原理：声波。15°的时候空气中传播速度为340m/s※记住提问：回音的传播速度和声源发出的原声速度是不是一样？声音的速度：速度大小和温度还有介质有关，主要是介质提问：平常温度15°下，一个人对着大山大喊一声，4秒后听到回音，问人和山之间的距离？传播速度：一般来说—固体液体空气真空（为零）※特例：软木，水银听到声音：耳朵，耳膜接受振动，刺激神经，一根长长的钢管，一个小孩在一段喊了一个字，另一端的小孩能听见几个字？为什么？主要是解题思路。为什么宇航员在太空行走时，需要通过无线电波通话，不是通过直接喊话？了解声音是什么东西，接下来，要研究声音的特点。尖，细，粗，沙哑，声音大，声音小声音的特性20min※重点还是通过嗓音来表示：嗓音尖细，刺耳，是不是速度快，低沉是不是速度慢？公交卡振动：用力大，用力小，声音大，声音小用波形图来介绍。波形图对比。音调----声音的高低。由振动频率决定物体振动频率高低，尖锐还是低沉。频率f：单位时间内振动的次数，什么叫单位时间？s国际单位通用时间，秒。人能感受到的声音频率在20到2万赫兹Hz 高了，叫超声波振动，方向性好，碎石，洗牙原理，共振低了，叫次声波能量高，破坏力大，对人有伤害-----故事响度----声音的大小。物体振动振幅大小，声大还是声小。振幅：物体振动的幅度电喇叭是如何改变声音大小的？音色----由物体的材料和结构决定同样的力气敲击鼓和敲锣，声音为什么不一样？提问：音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是　　　　　　A．乐器发声时都在振动　　B．乐器发声的音色相同　　C．乐器发声的响度相同　　D．乐器发声的音调相同震耳欲聋音调，还是响度？声音刺耳音调还是响度？问题：如果回声要达到人耳的时间比原声晚0.1s以上，人才能把回声和原声分别出来，那么障碍物到发生的人距离应该最少是多远？声音的好处是什么？用它能干什么？利用10min传递信息望闻问切的闻，蝙蝠，雷达雷达的原理传递能量还是消音器，还有超声波碎石，洗牙可以讲一下原理。失误都有两面性，有好处就有不好的一面危害15min环境保护角度上：影响人们正常的工作，学习和休息的声音都是噪声物理噪声：物体无规则振动发出的声音※重点噪声的来源：交通工具，工业噪音，建筑噪音，社会噪音噪声的等级：用分贝来表示0db是人们刚刚能够听到的声音，30~40db是理想环境70db以上就会影响工作学习既然有危害，那么就要控制噪声对我们的危害？控制噪声：声音的传播途径：振动的物体（声源）----传递声音的介质-----人耳（接收器）控制振动，从根本上解决问题防止噪声的产生控制介质，阻断噪声的传播控制人耳耳塞，耳机6，习题：下列声音属于噪声的是： D足球比赛里球迷的呐喊声交响乐里的演奏的黑管声工人师傅在一台有毛病的柴油机旁边仔细听它发出的声音上课时，小林和同学轻声细语的交谈声判断：声音大是不是音调就就高？计算：汽车沿着平直的公路驶向一座高山，汽车的速度是10m/s，340m/s，行驶过程中，司机按了一下喇叭，2秒后听到回声，请问，司机按喇叭时距离山的距离？答：汽车行驶两秒行驶了10X2=20m，声音走了340X2=680m距离是（680+20）/2=350m扩音器是用来改变声音的什么？响度?音调？音色？遇到这一类题，注意：当声源不动时，声音从发出到返回通过的路程是声源到障碍物的两倍当声源向障碍物移动时，发声的原来位置到障碍物的距离等于声音传播得路程与声源运动的路程总和的1/2当声源远离障碍物运动，发声的原来位置到障碍物的距离等于声音传播得路程减去声源运动的路程的差的1/2考虑时间，大概有几分钟，多几道题熟悉摸嗓子超声波驱蚊子先听懂，再理解