多媒体技术基础及应用(第四届教学创新奖获奖作品).docVIP

开放教育本科《多媒体技术基础及应用》课程实践教学方案央广播电视大学计算机科学与技术本科专业的一门限选课课程从研究、开发和应用角度出发，综合讲述多媒体计算机的基本原理、关键技术及其开发应用，。在学习本课程之前最好具有Windows使用、计算机组成原理和程序设计语言的知识课程的特点是更新快实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性在教学时应注意培养学生学习新知识的一种能力，在加强学生基本概念、基础理论的同时，更应重视实践环节，加强和落实动手能力的培养要求学生掌握的主要内容有：多媒体计算机的定义及其关键技术；视频音频信息的获取与处理；多媒体数据压缩编码技术；多媒体计算机硬件及软件系统结构；超文本和超媒体；多媒体计算机的应用技术。为今后开展多媒体领域的研究和开发工作，打下良好的基础。三、 　　　1. 文字教材 　　　《多媒体技术基础实验》 大学出版社 　　2．网网上教学与有机配合，多种媒体的分工和搭配为学生提供较大的自学空间，便于学生自由选择、自主学习，提高学生的自学能力。四、 （一）学习形式 １．集中学习 实验第一次课要求所有学员都参加，上课地点为学校多媒体教室，无法到校的同学在同一时间登录到网络课堂学习平台，不能参加的学员可事后通过学习平台收看上课录像。本次课程内容主要是培训学员的网络学习技术、讲述实践环节学习要求、如何完成各项目任务及如何通过网络学习平台完成自主学习和小组学习。 ２．分散学习 　将学生分成几个不同的学习小组，通过网络课程进行自主学习，要求学生在不同时间段内完成指定实验内容的学习，并完成阶段性作业任务，某些难度较大的任务可在小组成员之间分工共同完成。教师通过学生上网学习时间、作业上交情况及各学习交互平台的留言等学习跟踪记录定期检查以了解学员的学习进度。 ３．分散集中学习 　学生在学习过程中，需要完成相应的项目任务，期间遇到的问题可通过网络交互平台反馈教师，教师应根据学生所反应问题加以整理，通过网络课堂进行分散集中讲解与指导。 ４．远程一对一指导 　对于程度较差，或有其它学习问题需解答的学员，一般采用远程控制功能进行一对一指导，直接在其电脑桌面上操作，让学生看得更清楚些。 （二）基于网络的教学实践过程 我们在实践教学设计过程中始终坚持以学生为中心，合理安排自主学习和协作学习内容的连贯性，所有实验内容的组织自始至终贯穿“案例引导、任务贯穿”的教学设计理念。整个实践教学过程依次分为“实验导入”、“软件学习”、“任务确定”、“模拟实践”、“实践总结”和“期末考核”六个部分，课程实践过程结构图如图3所示： 图3 课程实践过程结构图 （三）实践学习考核方案 课程实践环节考核也是提高学生动手能力的一个重要手段，考核过程要求根据4次阶段性项目任务的完成情况来评定学生的实践学习成绩。阶段性项目任务考核的具体操作方法：一个学期分4个时间段，一个时间段完成一个实践考核作业，作业以项目任务形式布置，要求学生在指定时间内完成相应项目任务，教师通过网络定期检查并督促学生完成任务，及时了解项目完成过程中碰到的问题，给予指导。学生可集中在学校多媒体机房完成，也可以在具备实验条件的其它环境完成，但必须在指定时间内通过网络课程“形考作业”栏目提交。提交的作业保存在网络课程数据库，以备抽查。4次阶段性实践考核内容如表4所示： 表１　４次阶段性实践考核内容 序 号 考 核 内 容 实践考核1 任务1声音素材的获取、编辑与制作 任务2静态图像编辑和处理Premiere进行视频图像编辑和处理3DS MAX制作三维动画内容　　实验1：声音信号的获取与处理　　实验目的：学习编辑和制作声音素材 　　实验要求：掌握Windows 录音机录制播放和编辑声音文件的方法　　实验：Windows 　　实验内容：录音、放音、改变音量、控制放音速度、倒放、添加回声等， 　　实验2：图像处理和文件格式的转换 　　实验目的：学习静态图像编辑和处理的基本方法 　　实验要求：掌握图像处理的基本方法，如缩放、变形、特技效果等，并学会“抠”图来自己设计图像 　　实验设备：Photoshop环境 实验内容：Photoshop的基本操作方法、选取图像、制作艺术字、使用滤镜、路径和图层等　　实验3：视频信号的采集与处理 　　实验目的：学习视频图像编辑和处理的基本方法 　　实验要求： 　　实验设备：Premiere 环境 实验内容：将视频片段引入到项目窗口、设置过度、滤和重叠效果等　　实验4：三维动画制作 　　实验目的：学习三维动画制作的基本方法 　　实验要求：学习3DS MAX的基本使用方法，并学会制作简单的动画 　　实验设备：3DS MAX 环境 实验内容：学习三维字、下雪的山脉、旋转体等三维效果的制作　　实验5：利用Authorware制作多媒体软件 　　实验目的：学习用多媒体著作工