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记叙文写作序列——过渡与照应 【要义解说】 所谓过渡，就是把文章中意思不同而处于相邻位置的段落或层次粘合在一起，使它们形成一个整体，从而共同为表现主题服务。所谓照应，就是把文章中意思相关而处于不相邻位置的段落和层次前后沟通起来，使相关的内容能超越段落层次的距离而集中在一起，从而达到突出主题的目的。1 .启下过渡（一般指内容由总到分的过渡）例如：鲁迅《从百草园到三味书屋》第一段：“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早以并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”其中“但那时却是我的乐园”一句就是由总到分的一个过渡句，该句后面的连续七段均写童年时在园中经历的乐事。 2.承上过渡（一般指内容由分到总的过渡）例如：海伦.凯勒《我的老师》最后一段的“我是通过生活本身开始我的学习生涯的”一句就是由沙莉文女士对海伦凯勒从生活中一个个具体事例的叙述向最终的集中评论的过渡。?????????????????????????????? ??????? 3. 承上启下过渡用于由一件事转到另一件事时。鲁迅《从百草园到三味书屋》中“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的”便是由对先生读书时“总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去”的忘我状态的描写转入对学生们开始做小动作的描写（“有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画……”） （一）用过渡性的词语过渡。在层与层或段与段之间，可以运用一些承上启下的词语起过渡作用。这些过渡词语包括各种关联词语、时间词和方位词。这种过渡方式多用于两段文字在意思上的“跨越“或转折不大和语言表达上需要较为衔接紧凑的地方。它们一般放在下一段的开头。 1关联词语过渡 例如《晋祠》一文中，“然而，最美的还是祖先留给我们的古代文化。这里保存着我国古建筑中的‘三绝’”。用“然而”过渡，由自然的山水美过渡到古建筑美。使用转折过渡。唐弢的《琐忆》中有用假设关系过渡的。请看： 如果把这段话看作是他对“俯首甘为孺子牛”的解释，那么“横眉冷对千夫指”呢？ 如《为了六十一个阶段弟兄》直接用时间、地点转换来过渡? （二）用过渡句过渡 用过渡句显示段落间意思有所发展或转换，是常用的过渡方式之一。它没有固定的标志，全由其位置、意思和作用来判断。多由富于提示性的判断句、陈述句或设问句充当。过 渡句的内容与上下文的意思密切相关。可安排在上一段的末尾，也可以安排在下一段的开头， 一般以后者居多。 1设问过渡如魏巍的《谁是最可爱的人》： 谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 2感叹句过渡如都德的《最后一课》写小弗郎士上课迟到了，以及后来决心学好法语，中间用了“我的最后一堂法语课！”“可怜的人！”这些感叹句进行过渡，揭露了普鲁士的凶狠残暴，赞扬了韩麦尔先生的爱国主义精神。究过对面前出现的疑团，虽作多种推测，但仍不能肯定，为了进一步寻找答案，就要用究过渡。如何为的《第二次考试》，文中写陈伊玲复试失败，考试委员会对陈伊玲作了两种推测，但毕竟说不准，因此想深究原因，于是用了这样的话来过渡：可是究竟是什么原因呢？重复过渡就是用重复几次的方法过渡。比如《变色龙》中为了写出警官奥楚蔑洛夫变色龙的嘴脸，文中就几次用“人群里有人说”这样的话来过渡。 5穿插句过渡 如《鲁提辖拳打镇关西》，写拳打一节，每个细小情节中间都插入旁观者的表情，并借此来过渡。下面的话，就起了穿插过渡的作用。那店小二那里敢过来，连那正要买肉的主顾也不围拢来。 过渡段是在意思相关的两个段落或两部分之间，安排一个起承上启下作用、显示上下文关系的段落来进行过渡。这一般是在上下段或上下部分文章内容都较多，意思上相隔又较远，跨越或转折的幅度较大的情况下采用。过渡段在意思上往往有相对的独立性，不适于放在上下文，它更像上下文的纽带或桥梁。它在语气上又有某种“缓冲”作用，使读者的思路从容地由上文转入下文。过渡段一般都不长，有的只是一个句子。只要独立成段，就是过渡段。 1桥梁过渡法，往往用在比较大的层次或部分之间鲁迅的《孔乙己》，前面写了环境——咸亨酒店，写了“我”的情况，下面该转向写孔乙己的悲惨一生了，这之间用了一个桥梁式的过渡段，把上下两部分扣合得很自然。这个过渡段就是：我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉有些单调，有些无聊。堂柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声气，所以至今还记得。 有些文章因为内容自然分成若干部分，每部分之间就有采用空行过渡的。这种过渡法能使文章眉目清楚。如奥斯特洛夫斯基的《筑路》，郑文光的《火刑》、鲁迅的《阿Q正传》等都用了空白过渡。 首尾照应例如，吴伯箫写的《记一辆纺车》是