实验四教室网的教学运用.docVIP

实 验 报 告 学生 学院 班级 学号 姓名 成绩 教育学院 教育技术0911 2009108119 2009108117 金婷 谷晶晶 分组 5 组员名单 金婷、陈欣、陈梦华、樊樱爽、谷晶晶、李初蕾、胡家望 课程 名称 网络教育应用 实验项目 实验四 教室网的教学应用 教师 评语 教师签名： 年 月 日 实验过程 1、实地参观本校的多媒体教室，了解它们的操作规程、设备配置、型号、价格和运行情况等。 操作规程： 使用说明 1、教师上课前请先到N8-B308多媒体管理办公室内领取钥匙。 2、用钥匙打开教室内的控制柜，按中控面板左边的“系统”键，然后再打开左下方小门内的电脑，即可使用多媒体设备授课。 3、授课结束后，手动关闭电脑，按中控面板上“系统”键关闭投影机，并关好教室内控制柜柜门，归还钥匙。 二、注意事项： 1、教室内已安装还原系统，需要在多媒体教室的电脑上安装教学软件的老师，请事先与管理员联系安装，如设备出现问题，请找管理员协助解决。 2、用自带的移动存储设备或笔记本电脑前先进行查毒和杀毒工作，且不要往电脑中拷贝任何与教学无关的内容。 3、投影机关闭后，还需要散热，大概需要3-5分钟，在此期间不要进行任何操作。严禁直接关闭多媒体系统的总电源。 4、对不按要求操作的教师不再为其提供多媒体教室的使用；对因不关控制柜柜门而造成财产丢失的，按照规定承担相应的赔偿责任。 设备配置和型号 投影机、投影幕 三洋PLC—X08800C + 120.3000ANSI 电动 网络中控 网络中控+视频采集卡 1套E帆3110D E帆271 价格 投影机和投影幕：7000元左右 网络中控：5000元左右 运行情况：基本正常 2、收集三个在多媒体网络教室中使用的教案，并对这些教案作比较分析。 教案一：《月亮上的足迹》多媒体教学设计 教学重点 1.快速阅读课文，理解课文内容。2.借助关键词句准确地概括内容要点。 教学难点? 理解列数字方法的作用 教学过程? 一、导入??新课 教师通过“广播教学”,将从网上下载的一篇“北京中学生将‘飞’火星”的新闻报道播放给学生阅读，以此导入??对新课文的学习，激发学生的兴趣。 二、熟悉课文 教师通过“广播教学”给学生播放一段与课文内容相关，反映人类首次登月过程的录像，让学生对课文内容有直观印象。 教师通过“文件传输”将课文内容传输给每一位学生，让学生在自己的电脑上用5分钟左右的时间快速默读全文，在阅读中获取课文信息，提取课文主要内容。学生可根据教师的要求，找出课文中的关键词句，进行圈点批注，并用自己的话对课文内容要点进行概括。 三、课文教读 教师通过“集体讨论”功能，提出讨论题。例如：课文可分成几个部分？各写了什么内容。登月的全过程可分为几个阶段？宇航员登上月球做了哪几件事？课文按什么顺序来报道登月的全过程？登月有什么意义？作者在文中表达了什么样的思想感情？文中的数字有什么作用？你对课文最后一句话如何理解？ 学生认真阅读课文，自由发言。每个学生都可以针对讨论题发表自己的观点，供教师和其他学生观看。 教师用“广播教学”播放幻灯演示课件，对学生的讨论情况进行归纳和总结，完成对课文的阅读分析。 四、课堂练习 教师应用电子教室的“电子抢答”功能，发布课堂练习题。例如：根据意思写出相应的词语，“只能够望见而不能够接近”（答案是“可望而不可即”）。 学生可以进行抢答，第一个回答问题的学生发表的答案将显示在题目的下面，而其他学生不能再进行回答。一题结束后，教师可以组织新一轮抢答。 五、自主探究 教师提供北京天文馆（）、月球和登（）等网站的网址，让学生自主登陆网站，浏览有关内容。 应用“虚拟光驱”功能，教师提供光盘《小天使少儿科教系列——科技篇》中的录像，学生可以自由选择观看。 在学生自主探究的过程中，教师可以对每个学生的电脑屏幕进行监控，以保证娘对学生的学习活动随时进行引导。 六、课后作业? 教师通过“广播教学”发布作业?课后题目，要求学生写一篇想象作文。例如：假设你此时正在远离地球的茫茫太空中旅行，透过舷舱，你看到了美丽的地球。请以此为触发点，展开想象，写一段二三百字的小短文。 学生在自己的电脑上完成作文并对自己的作品进行版面和美术编辑，统一以电子文本格式上交，供教师进行批阅。如时间允许，教师可选择写得较好的学生作文让所有同学在自己的电脑中进行阅读欣赏和进行修改。 《碧螺春》多媒体教学设计一、教材 　　教学内容：苏教版小学