必修四求索真理的过程.docVIP

政治一轮复习学案2.6 求索真理的过程 郓城一中 高三备课组 王翠玲 审核人：吕超 张山明 【高考目标导航】 课程标准 2.6列举现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱进。实践是人们改造的物质性活动。 (1)凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的。 (2)实践是一种直接，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。 ①实践不是人们的所有活动，人类的认识活动不属于实践活动； 提示：②实践不是人们改造世界的一切活动，实践只是人们改造客观世界的活动。 2、实践的特点： （1）客观物质性： ①首先，构成实践的基本要素(实践的主体、实践的手段和实践的对象)是；②其次，实践活动的过程及其结果也受到及其的制约，因而也具有客观性。实践是一种、地改造客观世界的活动，而且通过这种改造活动，人可以创造出新的实践的上述两个特征不矛盾。二者是相互渗透的，因为意识的目的性、计划性、创造性以客观性为基础，而主体的客观性又渗着能动性，夸大客观物质性否定主观能动性，会导致机械唯物主义；夸大主观能动性否定客观物质性，会导致 唯心主义。 ①社会性：实践不是活动，而是处在的人的活动，离开了他人和社会的是根本不存在的。②历史性：人的实践活动是。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平都受到一定历史条件 的制约，是一定历史条件的产物。 考点二、实践是认识的基础1．实践是认识的来源(1)认识是主体对客体的反映，这种反映只有在、在主体和客体的才能完成。 (2)在实践活动中，人们借助于一定的作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种改变，并从中获得对客观事物的认识。 (3)直接经验与间接经验：通过而获得的认识叫直接经验，通过和传递而获得的认识叫间接经验。 2．实践是认识发展的动力 (1)认识产生于，人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。 (2)实践的发展为人们提供了日益完备的，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。 (3)实践锻炼和提高了人的。因为人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识的不断深化。 3．实践是检验认识的真理性的唯一标准 (1)(2)怎样检验： 。 提示：实践是检验认识正确与否的唯一标准，即使科学的理论，比如邓小平理论、科学发展观，也无法充当检验标准，去证明一种认识正确与否。 4．实践是认识的目的和归宿如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就失去了它的。考点三、真理1．真理的含义：。 2．真理最基本的属性：客观性。 3．对同一对象不同的人会有不同的认识的原因 由于人们的不同，每个人的、和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。 4．对同一个对象真理只有一个 5．真理面前人人平等 考点四、真理是具体的有条件的 1．真理都是有条件的如果真理超出条件和范围，真理就会变成2．真理的具体性任何真理都是相对于来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。．真理和谬误考点五、追求真理是一个过程 1．认识的反复性 (1)从认识的主体来看，人们的认识要受到具体的的限制，还要受到立场、观点、方法、知识水平等条件的限制。 (2)从认识的客体来看，客观事物是的，其本质的暴露和展现也有一个。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 2．认识的无限性 (1)认识的对象是的物质世界(2)认识的主体的人类——是 ； (3)认识的基础——社会实践是。 3、原理：认识运动的反复性和无限性，表明从实践到认识，从认识到实践动，是4．与时俱进，开拓创新，在实践中真理，在实践中真理．．二、非选择题 13．(2011·)万卡特拉曼·莱马克里斯南、托马斯·施泰茨和阿达·尤纳斯三位科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”而获得2009年的诺贝尔化学奖。 核糖体在细胞中的工作，是根据DNA所含有的各种指令，合成不同的蛋白质。如果细菌的核糖体功能得到抑制，那么细茵就无法存活。在医学上，目前许多抗生素通过阻滞细菌核糖体的功能而治愈多种疾病，但出现病原微生物对抗生素的‘抗性’新问题，进一步了解核糖体，有助于研制出疗效更好的抗生素。 3名获奖者通过独立的研究和科学实验，使用了X射线结晶学的方法得到了核糖体的三维结构，绘制出3D模型。在原子水平上分析了由几十万个原子构成的核糖体的结构和功能，扫清了目前抗生素研究中的许多障碍，并弄清了一些细菌的抗药机制。如今已被应用于开发新的抗生素，直接帮助