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怎样让朋友关系更和谐 教学目标： （一）知识与能力 1、分清益友和损友。 2、正确与朋友相处。 3、正确与异性朋友交往。 4、恰当处理朋友矛盾。 （二）过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。情感态度价值观1、正式讲课之前我们先来做一个与文学有关的题目： 海内存知己,天涯若比邻送杜少府之任蜀州近朱者赤,近墨者黑 。(西晋)付玄 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。毛泽东 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。渭城曲桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。人生没有，就像盛宴没有美酒。二、行动在线 （一）、现在做一个调查：大家有好朋友的请举手？有5个以上好朋友的？……看来大家都有好朋友，有的同学还有很多好朋友。大家看一下课本P35页的“知识链接”，里面给我们讲了一对好朋友的故事，看看他们带给我们什么启示？如果让你选择其中一个做朋友，你会选谁？ 这两个人都是值得信赖的朋友，拥有他们就是拥有了一笔宝贵的财富。我们就应该选择这样的人做朋友，【行动在线1】也告诉了我们的在择友、交友方面需要注意问题。请同学们用精炼的语言概括一下： 诤友世界最著名的文化名人之一我国古代伟大的思想家教育家理论政治家儒家学派创始人孔子结交这样的好朋友，让他高尚的人格影响你，让他所读的书、让那些间接经验转化成你的直接经验。 1友便辟：指喜欢谄媚逢迎、溜须拍马的人。你的什么话、做的任何事情，他都会说“太精彩了”、“太棒了”。和这种人交朋友，你会感到特别舒服，但是，好话听多了，就会失去了基本的自省能力。 2友善柔：“两面派”。当面永远是和颜悦色，在背后会传播谣言、恶意诽谤：我把他当作最亲密的朋友，可是，他却做对不起我的事情，太让我伤心了。 3友便佞：光会耍嘴皮子的人。这种人没有他不知道的事，没有他不懂得的道理，说起话来，滔滔不绝。可实际上呢，除了一张好嘴，别的什么也没有。 （二）、由于种种原因，和我们无话不谈的朋友，偶尔也会和我们闹点不愉快、小别扭……课本上34页【真实再现】板块给我们讲了两个关于朋友的故事： 李萌：比较大度，善良；遇事不冷静，处理不当，却少宽容、忍耐。 苗苗：心胸比较狭窄，嫉妒心强，缺少对朋友的尊重； 娟子和“朋友”：判断力和承受能力不高；要擦亮眼睛，交真正的好朋友。 他们之所以没有和朋友相处好，究其根本正如同学们说的：没有很好地互相尊重、理解、信任、帮助。这也正是我们【行动在线】第二个问题的答案。 俗话说：君子之交淡如水：这里的“淡若水”不是说君子之间的感情淡的像水一样，而是指君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊。授受不亲：反对封建观念；情书：分清朋友与爱情；弑母：早恋的危害 （三）、在与异性朋友交往时，我们应该注意哪些事情？ （1）反对“男女授受不亲”的封建观念，注意“男女有别”。 授：给予；受：接受。2）要分清朋友与爱情的界限，两者不要混淆。 异性交往的原则。 首先，要端动机，发展健康文明的朋友关系。 其次，保持距离，把握好分寸。再次，建立友谊圈，多参加活动。 最后，理智地把握好友谊与爱情的界限。 （3）交友双方要格外地互相尊重。尊重和被尊重是相互的。 【中学生打架图片】：他们是不是有什么血海深仇呢？他们中间往往还曾经是朋友关系。为什么会打架呢？【知识链接】P37：从中我们受到什么启发？朋友的相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你的帮助，你会发现，这世上，你会有很多的朋友 ..... （四）、与朋友发生摩擦、矛盾、冲突时，我们应该怎么办呢？ （1）理解、容忍，显示自己的风度和豁达。（2）不要耿耿于怀、翻旧帐。尽量忘却以前的不愉快，多想对方的好处，或者从前彼此交往中愉快的事情。（3）把握好时机，化解不愉快。 三、我的交友之道。 多与他人交往，多参加课外活动。在与同学的交往中，保持积极的心态，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐。 四、课堂小结：交好朋友---做好朋友 五、作业： 1、和你的亲人、你的同学、你身边的人……成为朋友（现场就能回答） 2、拓展延伸P37 结 语： 真正的朋友不是挂在口上的，而是彼此真心地付出……朋友是人生路上最美丽的景色。我们用心灵的笔墨，点缀着人生路上的风景，用真诚的付出，收获着人世间最感人的友情。三维教学目标具体指什么 “知识与能力”“过程与方法”“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标。 具体说： 新课程将课程（学教）目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度。三维教学目标是一个问题的三个方面。它集中体现了新课程的基本理念，集中体现了素质教育在学科课程中培养的基本途径，集中体现了学生全面和谐发展，个性发展和终身发展的客观要求。 第一维目标：知识与能力目标主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息