刘湛秋《雨的四季》(33页)要点分析.pptVIP

“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着绿茵茵的波浪”。 运用拟人、比喻的手法，把整棵树，以及她的每一个部分拟人化，形象化，使之整体富有人的形态，“明亮的眼睛”“手臂顿时柔软”“萌发的叶子像绿荫的波浪”更加生动形象地突出春雨给大地带来的勃勃生机。 1、水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 2、作者将夏雨比作交响曲，而且是和“蝉鸣”、“蛙鼓”一起奏响的，形象生动的写出了夏雨的热烈。 2、而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 1、作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，形象生动的写出了春雨的无比娇美。 3、当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。 4、远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。 3、作者将秋雨比作出嫁生了孩子的母亲，形象生动的写出了秋雨的沉静、稳重。 4、作者将雪中的静物比作木刻画，形象生动的写出了雪的自然、平静。 第二人称更亲切，更能表达对雨的喜爱和赞美。 人称的变化 赏析刘湛秋的诗歌《没体验过那么柔软的阳光》，展开想象和联想。 课内练习 雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。 杜甫的“好雨知时节，当春乃发生”，