挖掘乡土文化实施双线教育.docVIP

挖掘乡土文化 实施“双线教育” -----------柘山中学实行“活动项目导师制”方案 ? 柘山初级中学 2012．3 挖掘乡土文化 实施“双线教育” -----------柘山中学实行“活动项目导师制”方案 ? 　 丰富多彩的校园活动是学生健康成长的源泉。近年来，学校组织了体育、音美、演讲、辩论等常规校园活动，通过“”等活动让学生在社会实践中多方面提高能力。?”。具体方案如下： 一、指导思想 为进一步加强和改进学校德育和教学工作，全面提升教育教学管理水平及质量，加强德育工作的针对性、实效性和主动性，把德育和教学工作落到实处，营造优美的育人氛围，树立良好的校风。我校全面实施活动育人课程，以“规范办学行为，落实教学常规”为基础，挖掘乡土文化，实施“双线教育”活动，即“德育工作一周一主题、教学工作一周一主题”活动。学校充分挖掘乡土文化资源，组建高跷、腰鼓、花棍操等社团，打造学校特色项目对学生思想道德、心理健康、行为规范等方面进行指导，真正构建起“管理育人、教育育人、服务育人、全员育人、全程育人”的教育机制，以“面向全体学生，不让一个学生掉队”为宗旨，引导广大教职工树立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形势下学校德育、教学工作新模式，从而有效地促进所有学生健康、快乐、幸福地成长。 二、目 的 1、动员多方力量，整合多种资源，初步形成学校“全员育人”的局面。 2、实施亲情化、个性化和全员化的德育模式，不断提高教育的实效性。 3、通过导师的指导，重在过程，动态把握学生的成长、发展轨迹。 三、活动内容与形式 德育工作“一周一主题”教育活动安排表 周次 时 间 教 育 活 动 安 排 双 休 日生活指导 活动项目导师 1 2.13—2.19 乡土文化教育活动 （高跷社团训练并发展新成员） 征集有关高跷的文化 陈海娜 李志远等（校外） 2 2.21—2.26 乡土文化教育活动 （腰鼓社团训练并发展新成员） 搜集腰鼓的制作工艺并制作鼓锤 范云凤 李志远等（校外） 3 2.27—3.4 乡土文化教育活动 （剪纸社团训练并发展新成员） 寻找民间剪纸艺人并学习剪纸技巧 李妮妮 李志远等（校外） 4 3.5—3.11 学习雷锋教育活动 （到敬老院去帮助孤寡老人） 写活动感悟 刘宝亮 5 3.12—3.18 倡导低碳环保教育活动 （组织学生植树、调查家乡的环境污染情况。） 进行农村环境污染调查并撰写调查报告 陈海娜及各 班主任 6 3.19—3.25 乡土文化教育活动 （到老子广场学习老子文化） 征集有关老子的故事 周雷亭 李志远等（校外） 7 3.26—4.1 乡土文化教育活动 （到老子文化博物馆，体验一下小导游角色。） 写心得体会 崔 敏 李志远等（校外） 8 4.2—4.8 爱国主义教育 （清明节扫墓，邀请革命老前辈讲革命故事。） 了解清明节的由来、写活动感悟 团委 李明臣（校外） 9 4.9—4.15 乡土文化教育（学习老子思想） 征集老子的名言警句 郑希铎李志远等（校外） 10 4.16—4.22 社会实践教育活动 （到中国花生博物馆，了解花生历史、品种，学习花生种植技术。） 实践花生播种并撰写感悟 韩金星李效前（校外） 11 4.23—4.29 期中学情诊断 写学情分析 教导处 12 4.30—5.6 爱国主义教育讲座 （了解历史，做有为青少年） 确定一位心中的英雄人物并搜集有关资料 程凤玲 13 5.7—5.13 感恩教育活动 （组织“感恩母亲”征文比赛） 写感恩征文 语文组 14 5.14—5.20 诚信教育主题班会 搜集有关诚信的名句 各班主任 15 5.21—5.27 乡土文化教育活动（孝文化教育） 搜集孝文化的发展史，观看十大孝子故事并写出感悟。 马爱玲 16 5.28—6.3 信心教育主题班会 搜集有关成功的名言警句 郑希铎及各 班主任 17 6.4—6.10 夏季安全教育 “安全与我同行”征文 各班主任 18 6.11—6.17 感恩教育活动 （组织“感恩父亲”征文比赛） 帮父母亲干一件家务活并写心得体会 语文组 19 6.18—6.24 爱国主义教育主题班会 （让学生了解端午节的由来和屈原的爱国主义精神） 查询屈原的感人故事、弄清楚端午节的由来 马爱玲及各 班主任 20 6.25—7.1 七一爱党爱国文艺汇演 写活动感悟 赵秋凤 21 7.2—7.8 期末综合学情诊断 写学情分析 教导处 教学工作“一周一主题”活动安排表 周次 时 间 主 题 活 动 安 排 活动项目导师 1 2.13—2.19 寒假优秀作业展评 教导处 2 2.21—2.26 《学生守则、规范》知识竞赛 政教处 3 2.27—3.4 学校安全知识竞赛 安保