探究加速度与力、质量的关系.docxVIP

探究加速度与力、质量的关系探究目的：探究方法：控制变量法保持物体的质量不变，测量物体在不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系；保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。探究思路：1、物体加速度的测量：可以在运动物体上安装一条打点计时器的纸带，根据纸带上打出的点测量加速度；2、怎样提供并测量物体所受的恒力：可以将小车放在光滑水平板上，前端系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮挂一个小桶，桶中可放砝码，小桶和砝码所受的重力，等于小车做匀加速运动的力。因此，增减小桶中的砝码就可以改变小车受到的合力。3、实验数据的分析：可以用图象较直观地判断a与F、m的关系。（1）研究加速度与力的关系时，可以以a为纵坐标、F为横坐标建立坐标系，由得到的数据描点作图，根据图像判断a与m的关系。（2）研究加速度与质量的关系时，由于在相同力的作用下，质量m越大，加速度a越小。这可能是“a与m成反比”但也可能是“a与m2成反比”，甚至是更复杂的关系。处理这种关系，可以以a为纵坐标，1/m为横坐标，或1/m2为横坐标，建立坐标系，判断a与m的关系。探究器材：直尺、天平、砝码、垫块、钩码、一端带定滑轮的直轨道、打点计时器、固定夹、纸带、小车、带细绳的小桶、探究步骤及数据处理：用天平称出小桶的质量m桶小车质量M车。在桶内增加砝码，可以改变小车所受合力。小车上可以通过增加钩码来改变质量。2、如图所示把实验器材安装好：将直轨道置于水平桌面上，并使滑轮伸出桌面，在直轨道末端某处用垫块垫高，以平衡摩擦力，当小车（前端未挂小桶）在轨道上轻推一下能做匀速运动即可。打点计时器固定在轨道合适位置。细绳的一端是小桶，另外一端系在小车前端。探究质量不变时，加速度与力的关系：将纸带一端穿过打点计时器，另一端固定在小车末端。在小桶内加入一定质量的砝码，细线跨过定滑轮，并调节定滑轮高度，使细线与轨道保持水平。接通打点计时器电源，释放小车，小车做匀加速直线运动，取下纸带，并做标记。保持小车质量不变，更换纸带，依次增加小桶内砝码质量，改变小车所受合力，重复实验，及时做出标记。处理纸带上的点，求出小车受不同外力时的加速度。将数据记录在表格中。小车质量M车保持不变小车受力F(N)加速度a（m·s-2）以加速度a为纵坐标，小车受力F为横坐标，由表格中记录的数据，做出a-F图像。由图象得到。4、探究力不变时，加速度与质量的关系：小桶内加入一定质量的砝码，并保持桶内砝码质量不变，接通打点计时器电源，释放纸带，小车做匀加速直线运动，取下纸带，并做标记。更换纸带，在小车上小车上分别继续增加不同个数钩码，重复实验，并做标记。处理纸带上的点，得到每条纸带对应小车的加速度。并将数据记录在表格中。小桶与砝码总重力保持不变小车质量M(kg)小车质量倒数1/M(1/kg)加速度a（m·s-2）以加速度a为纵坐标，小车质量倒数1/M为横坐标，由表格中记录的数据作出a-1/M图像。由图像得到。注意事项：1、在本实验中，必须平衡摩擦力，方法是将长木板的一端垫起，而垫起的位置要恰当．在位置确定以后，不能再更换倾角．2、改变m和M的大小时，每次小车开始释放时应尽量靠近打点计时器，而且先通电再放小车．误差分析：1、小桶与砝码的总质量过大。因为要探究“加速度和力的关系”所以应保持小车的总质量不变，小桶和内装砝码所受的重力作为小车所受外力，因此在质量不变的条件下，加速度与外力成正比，由实验原理：得，而实际上，所以小车质量M 与桶和砝码总质量应满足Mm。2、小车与木板间的摩擦力未完全平衡。应调节斜面倾角，使小车在斜面上匀速下滑。3、纸带与计时器之间的摩擦。1、某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器的电源频率为50Hz。由这些已知数据计算：①该匀变速直线运动的加速度a=___________m/s2。②与纸带上D点相对应的瞬时速度v=__________ m/s。（答案均要求保留3位有效数字）2、如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持___________不变，用钩码所受的重力作为___________，用DIS测小车的加速度。（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）。①分析此图线的OA段可得出的实验结论是_________________________________。②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是A．小车与轨道之间存在摩擦B．导轨保持了水平状态C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的