数字化校园建设方向展望.docVIP

从实践走向未来——数字化校园建设方向展望 [摘 要] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》将教育信息化摆上重要位置，详细规划了未来10年教育信息化的建设内容，明确要求“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视” ，“要把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络” ，并提出实施国家教育信息化工程。国家正在以前所未有的高度逐渐实施教育信息化之路，而教育的信息化，首先从数字化校园的建设开始。笔者以近十年的学校教育信息化之路的实践，探索对数字化校园建设未来方向的展望。 [关键词] 数字化校园 电子书包 教育信息化 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》将教育信息化摆上重要位置，详细规划了未来10年教育信息化的建设内容，明确要求“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视” ，“要把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络” ，并提出实施国家教育信息化工程。2011年3月《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》正式颁布并指出到2015年，浙江省将完成对教师、教育技术专业人员、校长和教育管理人员教育技术能力的全员培训，实现省、市、县、校四级网络高速互联互通，全省各级教育行政部门和90％以上的学校全面实现管理信息化，95%以上的普通中小学校和高等学校教师能够通过网络获取各种资源并有效应用于日常教育教学。 浙江作为东部沿海城市，有其独特的地理优势和经济优势。特别是笔者所在的镇海区，不仅在历史上作为有名的海天雄镇在抗法卫国战争中留下了浓墨的一彩。更是一个教育重镇，是中国院士之乡、教育之乡、宁波帮的故乡，这里重教育重科技。我校现有36个班级，以科研立校被评为全国百所特色学校。从2003年被评为浙江省现代技术教育实验学校起开始现代教育技术研究与数字化校园的建设之路。在2009年，我们学校获得英特尔公司捐赠的50台电子书包学习电脑开始了我校以课题引领建设数字化校园，探索未来教学实践模式的步伐。学校课题《基于数字移动平台的个性化学习模式构建》在浙江省立项，并成为国家“十二五”规划教育部重点课题子课题；2012年《运用一对一数字化平台实施有效的小学学业管理的研究》课题又在浙江省立项。我校校园网站在2011年被评为浙江省百佳教育网站，学校红领巾电视台被中央电教馆评为2011年度全国“百佳中小学校园电视台”称号。 一、数字化校园的实践之路 我校在2003年被评为浙江省现代技术教育实验学校起就开始进行数字化校园建设的步伐。在2005年完成了全部教室的多媒体设备安装及使用。在2012年底将与时俱进，逐步更新一半的教室为电子白板+短焦投影，并最终实现全面的电子白板教学。同时，在数字化校园建设中我校以实践探索，建立起以课题为引领，从硬件、软件、师资、平台、教学全面的数字化校园建设方案，促进学校的数字化校园建设向积极有效、提高效率的方向发展。 学校的数字化校园建设，从前期的硬件投入、师资培训花了很大的精力和力气，使得学校学到了很多经验。开展了多种平台，探索了很多的现代化教育教学方式，促进了学生的学习能力提高和教师教学效率提升。但是，随着我校开展电子书包的移动教学进行，学校各项资源的电子化、学生学习平台的匮乏以及教师教学平台、师生互动平台的需求导致数字化校园面临很强的技术压力，也导致数字化校园建设的目标性和未来可见性不强。 面对这些压力，如何从整体高度建设数字化校园摆在了我的面前。首先，根据我校的几年实践积累，学校拥有了大量的教育教学资源，建立了完善的数字化教育教学平台和一些数字化教学的硬件设施。同时，我校的电子书包课题研究已经成为学校特色，作为一种面向未来教学模式的探究，电子书包的移动学习模式构建研究能够成为数字化校园建设的一个重要亮点。数字化校园建设的方向在实践探索中逐渐清晰。 二、数字化校园的建设之路 根据我校的建设实践，我将数字化校园的建设划分为五个模块：校园环境模块、校园文化模块、教育教学模块、办公管理模块以及教育科研模块。 (一) 校园环境模块 该模块主要为硬件建设。分为覆盖全部班级的普通多媒体教室、专用特色教室、网络。 普通多媒体教室的建设，需要实现投影、电子白板、网络、电视直播等功能。为了与未来接轨，可以适当进行电子书包的相关强化建设。 专用特色教室的建设除普通多媒体教室的硬件设施外还需突出特色。如科学实验室建设虚拟实验室，科学探究室等；图书馆建立电子图书阅览室、自助图书借阅系统等；电脑教室建设成绿色网吧等；带有自动录播系统的微格教室等；课件制作、网络会议等相关各种专用特色教室。 作为数字化校园，当然需要建设起覆盖每个房间的有线网络及主要办公、教学场所的无线网络。 (二) 校园文化模块 该模块主要为硬件与软件建设。注重以数字化方式进行校园文化的传承、传播。