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  • 2017-06-12 发布于浙江
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四数学教育的核心内容

第四章 数学教育的核心内容;数学教育目标的确定;概念辨析;;;;数学教育的基本功能;三种比较有代表性的观点:;确定中学数学教育目标的主要依据;总的教育目标;社会的需求;数学学科特点;学生的年龄特征;;我国20世纪数学教育目标的变迁;;;;;2001年颁布了《义务教育阶段数学课程标准》 2003年颁布了《普通高中数学课程标准》 2011年又修订了《义务教育阶段数学课程标准》;《普通高中数学课程标准》的目标;;;数学新课程的教学目标结构;《义务教育阶段数学课程标准》(2001年版);《义务教育阶段数学课程标准》(2011年版);课程具体目标;两部《课标》课程总目标的变化 ;基础知识;数学教学原则;;一般的教学原则;;;;;数学教学原则体系的构建;;数学教学原则的论述;;;;;;;;;;;;;;;数学教学模式;概念辨析;;;;;;;;几种基本的教学模式;;;;;;;;;;;;;;;;当前我国数学教学模式的发展趋势 ;小结

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