04心理发展的基本理论及其现实价值.docVIP

第四部分（第八章） 心理发展的基本理论 及其现实价值 第一节 埃里克森的心 理发展理论 第二节 皮亚杰的认知 发展理论 第三节 维果茨基的心 理社会文化理论 本章要求：了解埃里克森、皮亚杰、维果茨基 心理发展理论的主要观点；掌握埃里克森、皮 亚杰关于心理发展阶段的划分方法 本章重点：了解三种心理发展理论的主要观 点；掌握心理发展阶段的划分方法 本章难点：心理发展理论在教育中的运用 教学时间：2学时 如同身体的发育成长一样，人的心理会随年龄 的增长而变化。在人的整个生命历程中，会经 历心理发展的不同阶段，在不同的阶段上，个 体会出现心理发展的不同特点 如果社会不能创造条件让个人的心理按其自身 的规律发展，个体出现心理问题的几率就会大 大增加，从而给社会、家庭和个人带来痛苦和 不幸。 第一节 埃里克森的心理发展理论 埃里克森，美国精神分 析医生，现代精神分析 理论家之一。祖籍丹 麦，1902年生于德国法 兰克福。他的生父是丹 麦人，在他出生前就抛 弃了他的母亲，母亲后 与一位犹太医生结婚。 直到青少年期他才知道自己是私生子，其生 理特征与生长环境使他对自我的认同非常混 乱，因为他生活在犹太人家里，却保留了他 的斯堪的那维亚父亲的生理特征。 一战爆发时他正处在青少年期，感到非常困 惑，不知道该忠诚于德国还是丹麦。这段经 历对埃里克森的影响非常大， “青少年同一 性危机”成为他提