2001年版布鲁姆认知领域教育目标分类表.docVIP

壹、2001年版 布魯姆 認知領域教育目標 分類表 知識向度 認知歷程向度 1. 記憶 2. 了解 3. 應用 4 分析 5. 評鑑 6. 創造 A.事實知識 B.概念知識 C.程序知識 D.後設認知知識 類別 項目 內容 理解 詮釋 詞語替換、語句解釋、句譯 舉例 修辭、語法、特定訊息 分類 段落重點 摘要 人物特質、事件特質、短文要旨、標題、段落重點 推論 感情、邏輯、事實、文體類別、情境 比較 異同 解釋 因果、解決方式 分析 區辨 段落重點整合 組織 文意脈絡、結構順序 歸因 寫作特色、手法目的、全文寓意 知識內容 語法 舉例 雙聲疊韻、偏義、語詞結構、詞性、句型、句法、倒裝 修辭 舉例 譬喻、轉化、借代、倒反、諧音 應用文 推論 題辭、書信、稱謂、對聯 文化 推論 格律、時辰、年紀、季節、典籍、造字、節日、生活 寫作 推論 檢查 數量詞、疊字、標點、成語、詞語、病句 項目與試題範例 類別 題幹範例 1. 記憶 1.1識別 1.下列各組「　」中的字，何者前後讀音不同？ (A)唱一「闋」詞／巍峨宮「闕」(B)大放「厥」詞／一「蹶」不振 (C)經濟「拮」据／反「詰」語氣(D)虛無「縹」緲／「飄」洋過海※ 2.下列文句，何者用字完全正確？ (A)有些人大氣晚成，所以不能已小時候的表現論斷一個人的終身 (B)各縣市政府所辦的跨年夜晚會，人潮洶湧，處處擠得水瀉不通 (C)這對年輕夫婦白手起家，胼手胝足，終於打造了一個幸福家園※ (D)你真不懂禮貌，請教老師問題，怎麼能用「不齒下問」這個詞 3.下列詩句何者是近體詩？ 4.下列詩句，何者沒有動詞？ 5.下列文句，何者沒有使用「譬喻」的修辭技巧？ 1.2回想 1.請為下列文句的「」處，填上正確的國字。 有些人大「」晚成，所以不能「」小時候的表現論「ㄉㄨㄢˋ」一個人的終身 2.請為下列「」的國字填寫正確讀音。 水「瀉」不通 3.「春眠不覺曉，處處聞啼鳥；夜來風雨聲，花落知多少。」屬於近體詩中的何種體裁？ 4.「」中的句子使用何種修辭法？ 2. 理解 2.1詮釋 1.「青山」的涵義說明，何者正確？ 3.一尾鰛魚跳出水面。月光在他身上敷出一層銀霜白粉。才落水洗淨，又爭著跳出水面沾染月光。---月光下一群鰛魚此起彼落的躍出水面。 4.將文中提及阿公級的白帶魚畫下來 2.2舉例 1.下列文句，何者不能說明「趙辛楣對方鴻漸的輕視」？ 2.哪些文句看出作者寫銀劍月光的人文關懷？ 我的確聽見了他們（呻吟喘聲），像是飢餓寒冷的呻吟 他們又得深深潛入陰冷的海底蟄伏，如地獄釋放的鬼魂，見不得白日亮光 3.下列文句，何者使用「以具體事物比擬具體事物」的修辭技巧 4.「天地有情」、「蒼天無眼」屬於有無句。下列文句，何者也是「有無句」？ 2.3分類 1.「桌面是四片薄木板拼成，使用多年，已經有些腐朽；桌腳墊著小瓦片，勉強在凹凸不平的地面上維持平衡。桌子靠牆而立，其他三面各有一張長板凳——我們稱為「椅條」」這段文字是描寫書桌的哪些重點？ 材質、年齡、外觀、位置、配件 2.「天一黑，整個村莊就靜下來了，七點左右，大概就不容易聽到人聲。夜，真的是一片墨黑、漆黑、無止境的黑。有時北風呼呼，彷彿從很遠的地方來，要向很遠的地方去，從我們的稻草屋頂上呼嘯而過，我會壯著膽子打開竹篾編成的門，看看北風凌虐的樣子。門剛一打開，一匹一匹的黑馬也跟著狂奔進來，急急費力地把門關上，原來搖搖晃晃的燈火就這樣被黑所淹沒了！」這段文字描寫夜的哪些重點？ 安靜 漆黑 風聲 風速 2.4摘要 1.上文的要旨是什麼？ 2.何者最適合為本文的標題？本文的結論？影響煙草生長形態最主要的變因？5.彌子瑕將桃子分與衛君吃，當時衛君的想法是 什麼？ 6.衛君改變了對彌子瑕的態度，關鍵是什麼？ 7.作者對梔子花的想法？上詩寫作手法，何者正確？ 2.魯賓斯坦與麥可1.上文？ 本文第一段？作者寫第三段的目的是什麼？ 6.1產生 1.閱讀名人傳記根據記錄提出成功原因的假設 2.閱讀作者系列文章提出有關風格、技巧、主題的假設 6.2計畫 1.設計文章的結構 2.設計一個小報告的研究過程 6.3製造 1.根據假設、蒐集資料、形成結論 2.根據設計程序、完成作品 備註：感謝鄭圓鈴教授的分享。鄭教授在台師大有開放課程，點台師大進入圖書館---開放課程--閱讀講座---鄭圓鈴。 內有國中的課文說明及錄影，有興趣的老師亦可參考。