行规现状调查报告.docVIP

小学生行为习惯现状调查研究报告 ?XX XX XX 一、调查目的 培养小学生良好行为习惯一直是我校的特色，培养小学生良好的行为习惯应从低年级抓起。2014年9月我们确立了《在班级管理中如何培养小学生良好习惯的行动研究》课题研究。为了了解我校学生行为习惯的现状，寻求进一步培养学生良好行为习惯的途径和方法，特进行本次的调查。 二、调查对象及方法 调查对象：本次重点调查全校六个年级中抽取部分学生。发放83分问卷，回收83份，回收率100%。 调查时间：2014年10月　 调查方法：本次调查采用问卷法。 本次小学生行为习惯现状调查问卷，分为学生文明礼仪习惯、卫生行为习惯、道德行为习惯3部分。 三、调查、结果分析与思考 在研究的初期，我们设计了一份问卷，分别从六个年级段中抽取部分学生，进行实验前的学生行为习惯抽样调查。然后我们对调查所得资料，进行统计处理，其情况报告如下： 表1 文明礼貌情况 见到教师问好 ①主动问好 61.2% ②被动问好 18.3% ③ 低头走过 20.6% 和别人交流使用礼貌用语 ①经常使用 40.2% ②偶尔使用 53.9% ③从不使用 5.9% 从上表可知，61.2%学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面多数是做得好的。同时在调研中发现部分同学使用礼貌用语坚持度不够高。 表2 品德行为情况 做错事 ①主动承认 48.3% ②教育下承认 46.4% ③