滴水穿石的启示(赵).docVIP

“学程导航”课时教学设计 执教：海门实验附小 赵花 教学内容 苏教版语文五上 滴水穿石的启示 共几课时 1 课型 讲读 第几课时 1 学习 目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。学习概括说理文的主要内容。 2．学会课文中的6个生字，认识3个绿线内的字以及1个多音字。积累和“滴水穿石”意思一样的词。 3．认识设问句以及反问句，体会这两种修辞的表达效果。 4．品读语言，感悟“滴水穿石”给予我们的启示，学习持之以恒、目标专一的可贵精神。 5.试着从常见现象中提炼深刻的道理，并用相应的事例证明。 教学 重难点 重点：学习概括说理文的主要内容。品读语言，感悟“滴水穿石”给予我们的启示。 难点：试着从常见现象中提炼深刻的道理，并用相应的事例证明。 教学 资源 四年级上册学过《说勤奋》，学生对说理文已经有了初步的认识。 课文中所举李时珍的事例在四年级的课文《李时珍夜宿古寺》中学过，对李时珍的“目标专一、持之以恒”已有所了解。 预习 设计 正确流利地朗读课文，不理解的词语查词典。 自学生字，会读，会默，会组词，完成《练习与测试》基础练习的第一题。 试着概括文章的主要内容。 学程预设 导 航 策 略 调整反思 第一板块：走进课文 第二板块：预习展示 预设： 白炽（chì zhì）灯 锲（qì qiè）而不舍 给（jǐ gěi）予 日雕月琢（zhuó zuó） 迷恋（liàn niàn） 孜（zī zǐ）孜不倦 预设：课文通过滴水穿石这一现象，列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人的事例，告诉我们：目标专一，持之以恒，就能成功。 第三板块：提炼观点 出示： 走进太极洞内，“滴水穿石”景观前人头攒动。只见正中央那块石头光滑可爱，犹如一只卧在地上的小兔子。石头上方有一个圆润的小洞，洞内还有一汪清清的水。“滴答——滴答”，水声传来，石头的上方正滴下一滴滴小水滴，溅起小小的水花。 在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。 答案预设： “总是滴在同一个地方”体会到水滴的目标专一， “接连不断”“几百年过去了，几千年、几万年过了去了……”“锲而不舍”“日雕月琢”体会到水滴的持之以恒。 第四板块：感受用一句话概括 ①分别用一句话概括爱迪生和齐白石的事例。 ②默读课文，思考作者是通过哪些语句来反映 他们“目标专一、持之以恒”的？在书上圈圈画画。 时间：5分钟 预设： 爱迪生毕生研究电学实验，拥有一千多项发明专利权。 齐白石坚持不懈地创作，技艺达到了炉火纯青的境界。 第五板块：拓展延伸 预设： 只有拥有顽强的精神，并能不断适应环境，才能在生命的边缘找到了生的希望生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。 像水滴那样，像水滴怎样？ 看看这是什么句子？能给他换种说法，意思不变吗？ 比较，指导读好这个反问句 第四板块：感受 4.自学二三两个事例并交流。 迷恋毕生孜孜不倦齐白石“始终”“不一日闲过”“坚持不懈”欣赏齐白石的作品，李时珍爱迪生齐白石靠着像小水滴一样目标专一、持之以恒的精神才山风昼夜呼啸，为了生存改变自己的树形，有的形状如旗，有的长成伞形黄山上大多是裸露的岩石，水分和养料都十分稀缺，黄山松将根系长得盘根错节，密如蛛网，把企图溜走的雨水拦住；树干长得矮小，叶子细短，叶面上一层厚厚的蜡质，可以减少水分的蒸发。，在恶劣的环境中生存下来了， 3 √ √ √ √ √