高考语文技巧：鉴赏古诗内容(讲义).docVIP

【高考（兼及自主招考）专题】 古典诗歌之内容 一、情感视角梳理 以情感为视角，可把中国古代诗歌内容分为三大部分——人与人之情感、人对社会之情感、人对自然之情感。又分为爱情、友情、亲情；咏怀、时事、咏史；山水、田园、咏物 ... 李商隐最善描绘爱情。 2、深广友情类 送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 分析全诗的意境。 友人乘坐的船已消失在天水相接处，送别友人的诗人还在岸边翘首以望。 送别友人的依依不舍之情溢于言表。 3、眷眷亲情类 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干！ ——杜甫·《月夜》 诗歌塑造了怎样的诗歌形象？ 诗人不写自己望月怀妻，却设想妻子望月怀念自己； 又以儿女“未解”，衬出妻之“孤独”凄然；进而盼望聚首相倚，双照团圆。 反映了乱离时代人民不能团聚的痛苦之情。 4、感时咏怀类 代表作魏晋阮籍《咏怀》，凡82首，大多发抒人生感慨和对当时现实的不满，充满愤世嫉俗之情。 很多写军旅生活的边塞诗也属于这一类。边塞诗多描写塞外风光，表现戍边杀敌立功的慷慨激昂及捐躯国难的悲壮，也有望月思乡的苍凉和长年征战的悲苦之情。常用对比手法 。边塞名家有王昌龄、王之涣、岑参、高适等。…… 咏怀（其一） 阮籍夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见，忧思独伤心。 1）、首联“不能寐”、“起坐”、“弹鸣琴”几个动作着意写什么？ 2）、颔联写所见，颈联写所闻，皆采用什么手法？表现了何种 特点的环境氛围？有何作用？ 1）、着意写诗人的苦闷和忧思。 2）、以动写静、寂静凄清、映衬诗人孤独、苦闷、失望、痛苦的心情。 《咏怀》之基调，因处于险恶的政治环境中。 附录： （一）时代与诗人 魏晋易代，天下名士少有全者。诗人以酣饮来全身远祸，以越礼骇俗之举表现对黑暗政治的反抗及对虚伪礼法的蔑视，或忧生伤时，或悲天悯人，或超尘脱俗，孤独、焦虑、苦闷、忧伤为情感基调。 （二）竹林七贤 有七人常聚竹林之下，肆意酣畅，故名。他们本承建安精神，迫于血腥镇压，不能直抒胸臆，常采用比兴、象征、神话、用典等手法，隐晦曲折表情达意。 （三）阮籍的《咏怀》组诗 共82首：①深广的忧愤——深刻的理性思考，尖锐的人生悲哀； ②意旨隐微，寄托遥深——开中国文学史政治 抒情之先河； ③首创五古抒情组诗体例 5、直陈时事类 《诗经》相当数量的诗歌，密切联系时事政治，批判统治者的举措失当和道德败坏。 杜甫用乐府咏时事，因事立题，开创了既用新题，又写时事的风气。 元、白倡导的新乐府运动揭露时政弊端，为人民的疾苦而呼吁，反映现实更加直接 ； 创作纲领 是 “文章合为时而著，歌诗合为事而作” 。 悯农二首 李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 两首诗共同的主题是什么？写法上有什么不一样？ 两首诗共同的主题是同情民生疾苦，反映社会不公，揭露官府对人民剥削之深重。 其一用概述的手法揭露封建统治者剥削之深重，抒发忧愤之情及对统治者的谴责之意，并引起人们对农民的关注； 其二以描述的手法劝戒人们体恤农民的辛劳，爱惜农民的血汗成果。 前者面对的受众主要是统治阶层，王公贵族；后者除以上对象外，还有一切非农业劳动者，包括作者自己。 6、咏古讽谕类 阅读王安石词《浪淘沙令》，完成试题。  伊吕两衰翁，历遍穷通。一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄。  汤武偶相逢，风虎云龙。兴王只在笑谈中。直至如今千载后，谁与争功。 注：词中“伊吕”指辅佐汤灭夏的伊尹和辅佐武王灭商的吕尚。王安石填此词，正推行变法。 这是一首咏史词，凡咏史之作都要表达作者的思想感情，这首词表达王安石怎样的情感？ 文中的伊尹和吕尚之所以建功立业，除自身的才干外，更重要的是遭逢明主。王安石当时正在推行自己的变法主张，当然首先要取得宋朝皇帝的支持。因而，该词正表现出王安石的这一希冀以及他推行表法的决心和勇气。 7、山水风光类 鹿柴（王维） 空山不见人，但闻人语响。 返景入森林，复照青苔上。 （1）分析“空山不见人”的意境。 先正面描写空山的杳无人迹，用“空山”突出山的空寂、清冷。