高考文言文翻译注意事项及技巧+课件+(61张).pptVIP

3： 至和元年七月某日，临川王某记。 删 强调一下删的内容 6.昼夜勤作息。 2.久之，能以足音辨人。 3.其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 4.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。 5.便可白公姥，及时相遣归。 选择含有关键词语、特殊句式的句子 原因：（1）与现代汉语有较大差别 （2）是考题设置的关键得分点 抓关键词句，洞悉得分点 1、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 译文：我派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和发生意外事故啊。 两个意识 一是语境意识，简言之就是上下文，即 整个句子，整个语段乃至整篇文章所提 供的语言环境。 二踩点意识： 点即得分点，根据文言文翻译的赋分原则，踩准这些点也就抓住了要害。这些点通常体现在： 1、实词 ①一词多义 ②古今异义 ③偏义副词 ④通假字 ⑤词类活用（名作动、名意动、名作状、动词使动、形使动、形意动等） 2、虚词 3、句式 ①特殊句式（判断句、被动句、倒装句、省略句） ②固定结构 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（2014年新课标卷） （1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。 将下列句子翻译为现代汉语。(7分) (2013年广东卷) ①苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。(4分) 答案： 大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。 （译出大意给3分；“罪己”“规过”两处，每译对一处给1分） * 字字落实 句句通顺 直译为主 意译为辅 文言文翻译的原则 字字落实，句句通顺，直译为主，意译为辅 （1）字字落实：忠于原文，不增不减。（落实关键词语） （2）句句通顺：合乎文意，明白通顺。（落实特殊句式） （3）直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。 （4）意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。 直译和意译的关系是：只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。 直译六字法 留　删　换 调　补　对 凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或古今通用词语，皆保留不动。 翻译下列句子 1.赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 人名、年号 人名 地名 官名 与现代汉语义同 译： 赵惠文王十六年，廉颇作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，被封为上卿，他以勇气闻名于诸侯各国。 2.得楚和氏璧 。 器物名 译：得到了楚国的和氏璧。 译：不久有能辨识古物的人说：“这是五代、宋时的古董，年代很久了，应该谨慎的把它当作珍宝一样收藏着，不要使它毁坏。 4.明年，复攻赵，杀二万人。 数量词 译：第二年，秦国再次攻赵，杀死二万人。 提醒：凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。 3.已而有识者日：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。” 朝代名 巩固练习 1、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。 2、越王勾践栖于会稽之上。 越王勾践驻守在会稽山上。 译文：至和元年七月某日，临川人王某记。 4： 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。 译文：永和九年， 也就是癸丑年，阴历三月晚春的开初，我们在会稽山阴县的兰亭聚会。 包括：发语词、凑足音节的助词、倒装句的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。 虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删减。 翻译下列句子: 师道之不传也久矣 译：从师的风尚不流传已经很久了 。 结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去 语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去 包括：发语词、凑足音节的助词、倒装句的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。 我们再看看下面的例子 1.师道之不传也久矣 结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去 语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去 译：从师的风尚不流传已经很久了 。 2.夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。 发语词，删去 助词，表提顿，删去 译：道德修养达到最高境