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23 令人神往的日内瓦 教学目标： 在阅读中学习本课“绮、讷、略”等10个生字，用找近义词的方法尝试理解“神往、绮丽、降临”等词语；能区别形近字并能组词。 正确流利地读课文，知道日内瓦是旅游胜地，也是重要的外交舞台。 摘录文中描写日内瓦风光的一二句句子，并向同学推荐；能介绍一个自己了解的旅游景点。 感受日内瓦人与自然、人与动物和平相处的那种和谐之美。 教学重点： 能用找近义词的方法尝试理解“神往、绮丽、降临”等词语；能区别形近字并能组词。 正确流利地读课文，在充分感受日内瓦绮丽风光和它和谐之美的基础上，积累文中描写日内瓦风光的一二句句子。 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、导入揭题 1、PPT依次出示威尼斯和悉尼的图片 师：你们是一群快乐的精灵，从这个单元开始，我们将在书页间自由自在的穿梭旅行，观赏悉尼歌剧院，感受它“巧夺天工的魅力”;乘坐小艇贡多拉游览水城威尼斯，享受异国他乡的情趣；还有比利时的布鲁塞尔、芬兰的耳朵山……这些都是令人神往的旅游胜地。 出示PPT 令人神往 （板书：令人神往）神往是什么意思？请你给它找个近义词：（向往） 师：“神往的意思就是“‘向往”，今天我们又学了一个新本领，就是找近义词来理解这个词语。 瑞士的日内瓦就是一个令人神往的地方，现在，老师就带领大家走进日内瓦，去领略一下这座城市独特的异国风光。 完整板书，齐读。（指导朗读：“神往”强调，“令人神往的”后，稍作停顿） 二、整体感知 1、ppt出示自学要求： 师：谁来读 （1）自由读课文，读准字音，读通课文。 （2）边读边思考：日内瓦是一座怎样的城市？试着完成这道填空。 2、交流 出示PPT生字新词 师：课文中有一些生字新词，请你借助拼音把它们读正确。（全班开火车：领读-齐读） PPT---卵 “产卵”的“卵”字笔顺比较复杂，同学们来看老师写一写，你们数一数卵字的第六笔是什么？（指名回答“点”）一起来书空（齐书空）。 师：请读准注音的生字。齐读。 3、PPT师：刚才我们已经预习了课文，谁来完成这道填空： 1）学生交流（2人） 出示PPT：公布答案 日内瓦在瑞士的西南部，碧水青山，风光绮丽，是全世界游人神往的地方，也是一个重要的外交舞台。 PPT出示“绮丽” 师：谁能用找近义词来理解这个词语 生：美丽 PPT演示近义词 2）齐读句子。 师：这句话告诉我们日内瓦的地理位置和它的景色美丽，是一个 板书—旅游胜地，以及它在国际上的外交地位，板书—外交舞台 随机板书： 旅游胜地 外交舞台 3）PPT在日内瓦这座城市有一条河流，它叫（罗讷河），PPT罗讷河是一条（贯穿全境的河流）。 “全境”指哪里？PPT对，罗讷河穿过整座日内瓦城市，它把市区一分为二，左岸是（老城），右岸是（新城）。 师：日内瓦城一步一景，其中最不容错过的当然要数日内瓦湖了。 三、学习第二小节 一）初步感知 1听录音媒体相应出示画面PPT。 师：让我们来听听课文录音，欣赏日内瓦湖的美丽景色。 观看PPT和录音 出示PPT 自己读读这段话，找一找课文介绍了日内瓦湖的哪些景物？请在文中全圈出来。 3、交流： 日内瓦湖 形 色 湖的南岸 雪峰 沿湖 公园、别墅 湖中 喷泉 （湖畔） 鸟儿 4、师：沿着罗讷河走到哪里？（日内瓦东北郊） 齐读句子：介绍一个景物之前先说清楚它所处的方位。师引读。 二）品读第二小节： 过渡：沿着罗讷河走到日内瓦东北郊，令人向往的日内瓦湖就展现在你的眼前。谁来读句子，出示： （1）沿着罗讷河走到日内瓦东北郊，令人向往的日内瓦湖就展现在你的眼前。湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。 ①指名读。 ②媒体：看，这就是日内瓦湖的全景，它的形状略像——（一弯新月），每个月开始的几天，月亮弯弯细细的，我们称它为新月，看日内瓦的形状有点像一弯新月，可细细看来又不是特别像，文中的这个“略”字用得多么准确啊。了解了湖的形状，再来看看日内瓦湖的水色（湛蓝），犹如（翡翠铺成）。 ③这句句子把湖比作新月写出了日内瓦湖形状的独特，把湖水比作翡翠写出了日内瓦湖颜色的美丽。请你美美地读一下。 ④指导感情朗读句子。（指名、女生读） 过渡：欣赏了日内瓦湖，咱们再来看看沿湖的风景吧。 （2）湖的南岸，高耸的雪峰上，白雪皑皑。沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。 ①师范读，想想你仿佛看到了什么？ ②生交流师随即小结： 理解“公园密布”、 “掩映其间”。 ③齐读句子。 过渡：接下来，我们把目光转向湖中。 （3）湖中有一座高达130米的人工喷泉，群群白鸽在湖畔漫步，天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。 ①师引