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霍家街小学二、七班 班队活动记录 班 级 二、七 时 间 2009.2．20 活动主题 美丽地球，可爱家园 活动目的 1通过此次活动，同学们了解“世界环境保护日”，“植树节”的有关知识。 2激发了同学们热爱地球的情感。 3通过活动让学生具有环境忧患意识和环保意识。 活 动 过 程 （一）引入 甲：同学们，你们知道吗？地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。 乙：地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪！ 合：这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。 （三）设置情境 小导游：主持人，你们打算从什么内容开始？ 甲“小导游，你有什么好的建议？ 小导游：当然，我是小导游，今天我们学校来了这么多客人，而我们学校的环境建设和环境教育都做得很好，我想应先让客人了解一下我们的学习环境，对吗？ 乙：对，对！应该的，应该的！ 甲、乙：就让我们的队会从学校环境介绍开始吧！ 甲：你们表演得很好，可是了解我们的环境不应仅仅局限于学校。 乙：我们还应在大自然中了解一些动植物，还有天气、海洋等等。 小导游：（急忙打断乙的话），您别着急，这个我们早就想到了，自从学校开展环保教育以来，我们中队就成立了几个自然资源考察小组，我给他们做导游，进行了实地考察，他们正在整理有关资料，待会儿，就可以给大家做汇报了。 （四）环保知识小竞赛 1、世界环境日是哪一天？ 2、海洋占地球上多大面积？ 3、野生动物有哪些濒灭临绝？ 4、酸雨、臭氧层是怎么回事？ 5、我们应该怎样从我做起，保护环境？ （五）考察报告 小导游（竞赛完之后上）：小主持，我们的考察队员准备好了，现在开始给大家做汇报。 （六）活动总结，宣布活动结束。 班 级 二、七 时 间 2009.3.13 活动主题 节约从我做起 活动目的 通过本次活动让学生懂得节约的重要性，进而养成不乱花零钱、不乱丢弃学习用品，爱护一切公共设施的良好习惯。 活 动 过 程 一、情境导入： 1、生观浪费的小镜头 2、学生自由结组讨论：生活中还有哪些行为，表面看起来是小事，其实也是浪费的一种表现。” 二、联系生活实际，举一反三 1、大家说说你们的调查结果。 2、师：“日常生活中，同学们的这些不拘小节，随随便便，暂时看不出给别人、集体、社会带来什么伤害，但久而久之会……” ?（引导学生想像这些东西几经破坏后的样子） ?3、 师：这与节约有关系吗？ （学生自由发言） 4、列出几条关于勤俭节约的名言： 1）勤能补拙，省能补贫。 2）精打细算，油盐不断。 3）一粥一饭汗珠换。 4）粮收万石，也要粗茶淡饭。 5）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 （学生自由读，然后谈谈生活中父母家人是怎样节约的） 三、总结升华 1、师：“勤俭是咱们中华民族的优良传统，作为二十一世纪的主人，我们有责任把这一优良传统发扬光大。孩子们，在今后的生活中，你要怎么做？” 2、学生各自制定节约计划卡，并且好朋友之间互相保管，便于监督。????? 班 级 二、七 时 间 2009.3.27 活动主题 自己的事情自己做 活动目的 1．知道自己的事情自己做。 2．懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。 活 动 过 程 一、说一说。 　 同学们，早晨起床后，穿衣、叠被是你自己做的吗？ 　　师：有这么多同学都自己穿衣、叠被，我们给这些同学鼓鼓掌。 二、学一学：（使学生知道为什么自己的事情要自己做的道理。） 　　1、师：现在，老师给大家介绍一位小朋友，他的名字叫春生，今年也上一年级，请你们听听他的故事。 　 他做得对吗？为什么？ 　　　2、小结： 　　穿衣服是自己的事，应该自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已经养成习惯了。 三、看一看（使学生进一步知道还有哪些事也是自己的事。） 　　１、想想： 　　你会自己做哪些事情？ 　　２、比一比，谁能干。 四、听一听：（进一步说明为什么自己的事情要自己做。） 　　　　听故事《小花猫》 　　1、小组交流： 　　小花猫为什么哭了？猫妈妈问他时，他会怎么说？妈妈会说些什么？ 　　听完这个故事，你懂得了什么道理？ 　　２、小结： 　　如果自己的事自己不会做，又不学，总依赖别人 ，一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头，别人也不喜欢你。自己的事一定要自己做，不会就学，从小培养自己独立生活的能力，从小培养自己的事情自己做的好习惯。 五、比一比 　　1、进行具体的行为指导。 　　（1）整理书包。 　　（2）系鞋带。 　　2、小结 　　自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少给人添麻烦，从小培养生活自理的能力，养成爱劳动的好习惯，自己的事情会做的，要不等、不用、不靠别