3、四年级《口字旁》.docVIP

课 题 口字旁 授 课 时 间 年 月 日 年 级 四年级 授课人 课 时 第一课时 课 型 新授 教材分析 本课为华文版小学四年级上册书法教材第2课《口字旁》， 共有“知识介绍”、 “我来比比”、“文字源流”、“我知道了”、“每日一得”、“我来试试”六个模块，其中“知识介绍”、“每日一得”属于知识、技能模块，“我来试试”、“我来比比”属于能力提升模块、“文字源流”和“我知道了”属于学科相关文化。为了使教学更连贯，教学时将这几个模块会做适当的调整。 学情分析 学生使用毛笔字，由于对毛病运笔技能不够熟悉，写出的笔画往往有这样那样的毛病，教师要及时发现，并予以正确的示范和引导。同时还要引导学生练字时平和的心态，自古以来，学书习字最讲究的就是一种平和的心态，只有让自己的心平静下来后，才能更好地进行练习，学习的效果也才会达到更佳。 教学目标 1 初步掌握掌握口字旁的字形特点、写法和书写要领。 2 了解带有这个偏旁的一般书写规律。 3 写好例字，要求写的正确、端正，结构比例恰当。 教学重点 熟练掌握口字旁的不同位置的变化及写法。 教学难点 口字旁的书写要领，写好例字。 教具准备 毛笔、字帖、课件等 学 习 过 程 学 习 内 容 学 习 形 式 教 师 指 导 时间 一 组织教学 激发兴趣、创设情境 二 新课导入 1、出示 知吴鸣 2、揭题：今天我们学习写带有口字旁的字。　　 三 例字指导 1、学写“口字旁”。　　 （1）观察：口字旁在写法上的不同和相同之处？　　 三 新课指导 （1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？ （2） 如果你在写这两个字的时候，你想提醒大家注意什么？ 学生在书写练习册上试写两个王字旁、两个提土旁。 再书写一遍　巩固加深 小组内交流课前搜集的资料 同学们互相比较一下；找一找对方的优缺点取长补短。 组织学生进行用具的准备、做好调控，做好上课准备。 课件出示： 教师小结书写“口字旁”的要点： “口”是合体字中经常使用的一个部件，它既可以居左，也可以居右，既可以做字头，又可作字底；居左时常靠上，居右时多居中或靠下；做字头时宜写扁，做字底时需平正。 教师示范书写“口字旁”并作讲解。 引导学生读贴（读帖是写好字的关键） 教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。　 教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点， 对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。 教师巡视指导。做到初评，再练习，再评。 老师巡视指导（提醒注意双姿） 总结检查上节课的写字情况，特别指出不足，表扬优秀，鼓励有不足之处的同学改正并迎头赶上。 2 5 8 7 8 7 2 1 板书设计 口字旁 一 口字旁的书写要领 二笔顺笔画、运笔规则 三 写字姿势：身正、肩平、臂开、足安。 课后反思