634409027033437500雨霖铃.docVIP

《雨霖铃》【教学目标】 　　知识目标：了解词的有关知识，了解词人柳永及其语言特色、创作风格。 　　能力目标：理解作品情感，把握作品意境；学会借景抒情的手法；学会从情感、格调上鉴赏同一题材的不同诗词作品，比较它们之间的异同。 　　情感目标：理解抒情主人公的离情。 【教学重难点】 　　重点：理解作品情感，把握作品意境；体会柳永词的语言特色及创作风格。 　　难点：比较同一题材诗词作品的异同。 【课时安排】 两课时。【教学过程】导入： 由此可见，离愁别绪，已经成为文学永恒的话题。刚刚我们已经点出了今天要学习的课文《雨霖铃》，下面请大家打开课本，我们一起来欣赏这首词，体会诗人是如何将“离愁别绪”融进诗词当中的。 　　点题： 《雨霖铃》又作雨淋铃，词牌名。（课文注释）取自唐时旧曲翻制。据《明皇杂录》云，安史之乱时，唐玄宗避地蜀中，于栈道雨中闻铃音，起悼念杨贵妃之思，“采其声为《雨霖铃》曲，以寄恨焉”。在词史上，双调慢词《雨霖铃》最早的作品，当推此首。 　　课文诵读： 　　1.请同学们根据自己对本词的理解，带有感情地诵读课文； 2.请学生闭眼，认真听朗诵，在听的过程中，让学生注意朗诵者的停顿及音调上的变化，从中感悟本词的感情，体会词的音韵、节奏之美。 　　3.学生跟着朗诵一起诵读课文，在读的过程中，再次体悟作者的创作风格及作品的意境。 　　课文赏析： 　　本首词分为上、