75首外补充的古诗.docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　赠刘景文 【宋】 2．下面各诗句中最能表现硕果累累、成熟丰收的一面一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜 喻人友珍惜这大好时光，乐观向上努力不懈，切不要意志消沉【】【译】： 长长的原上草哇多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。 2．诗人借这首诗想要表达的是（ ） A 赞美小草顽强的生命力。 B 赞美春天的生机盎然，蓬勃向上。 C 批评野火的无情无义。 D 哀叹小草生命的短暂。 3.下面的一组咏物诗句中，不是表达诗人一种精神品质的是（ ）。 A墙角数枝梅凌寒独自开。咬定青山不放松,立根原在破岩中。要知松高洁,待到雪化时。家洗砚池树,花开淡墨痕。【宋】【译】： 在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。 2．诗中“走”在今天的意思是（　　） Ａ走路　　Ｂ行走　　Ｃ走动 D跑，奔跑 3.下面不是描写儿童快乐生活的是（ ） A 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 意欲捉鸣蝉，忽然闭口立。儿童相见不相识，笑问客从何处来？【宋】【译】： 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 2．表达作者思乡的诗句是（　　） A床前明月光，疑是地上霜。 B萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 C又送王孙去，萋萋满别情。儿童相见不相识，笑问客从何处来？【】【译】： 一年一度的七夕节又来到了，牵牛织女再度横渡喜鹊桥来相会。家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，挨家挨户的巧手女子都穿起红丝，至少有几万条。乞求智巧 2．下面不是描写牵牛织女故事的诗句是（　　） A天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。如今直上银河去, 同到牵牛织女家仙人垂两足， 桂树何团团。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。竹春风送暖入屠苏清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。【】【译】： 云母屏风染上一层浓浓的烛影， 银河逐渐斜落启明星也已下沉。 嫦娥想必悔恨当初偷吃不死药， 如今独处碧海青天而夜夜寒心。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。月宫秋冷桂团团，岁岁花开只自攀云想衣裳花想容春风拂槛露华浓。 借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。