7 棉鞋里的阳光.docVIP

棉鞋里的阳光 １、认识“棉、照”等１３个生字。会写“妈、奶”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 过程与方法： 1、联系生活感受平时长辈对自己的关爱，引导学生知道我们也要关心体贴长辈。 2、多各种方法朗读，培养学生的语感。 情感态度与价值观： 有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 教学重点：认字、写字和自读自悟课文。 教学课时：２课时。 　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一，导入新课出示课文插图　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　1、今天我们要学习写好6个字，会读吗？　　2、师范写这几个字，引导学生观察写这几个时要注意什么？请小老师说说该怎样才能写好？　　3、引导学生说说写这几个字时有什么发现？　　4、学生练写，教师巡视，着重指导写好“奶、午、”两个字。　　5、请学生把自己写得最漂亮的字给大家看，互相评价。　　6、出示小黑板，分别用“午、放、收”组词，看谁写得多。　、实践活动　　回家去做一件体贴长辈的事。 教学中，我抓住“妈妈为什么给奶奶晒棉被？”“小峰为什么给奶奶晒棉鞋？”两个问题帮助学生理解课文内容，指导朗读。 “学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。对于一年级的学生来说，这既是重点，也是难点。特别是有感情地朗读，许多学生读起书来没有轻重之分，拖声拖调地唱读。如何让学生做到有感情地朗读呢？除了范读、领读之外，结合课文内容的理解来启发学生朗读。我注意抓住文章的重点词和重点句来指导学生朗读，取得了一定的成效。 3