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七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。啸之记。 教育参考资料 G40 教育学 ·从知识教育到文化教育——论教育观的转变/ 孟建伟//《教育研究》2007·1第14页 ·比较教育研究方法的相关问题分析/ 蒋凯//《教育研究》2007·4第35页 ·科学化：从比较教育到比较教育学——比较教育学科化探讨/ 傅松涛//《教育研究》 2007·4第41页 ·我国公众教育观念研究/ 蔡笑岳等//《教育研究》2007·4第56页 ·试论生态学对于教育研究的适切性/ 刘贵华等//《教育研究》2007·7第3页 ·教育的实践哲学——现象学教育学理论建构的一个探索/ 宁虹//《教育研究》2007·7第8页 ·教育学发展中的继承与创新/ 卢红//《教育研究》2007·7第16页 ·和谐社会与教育发展/ 郭戈//《教育研究》2007·8第3页 ·素质教育的根本目的与实施路径/ 史宁中等//《教育研究》2007·8第10页 ·教育到底应如何面对生活/ 赵荷花等//《教育研究》2007·8第47页 ·教育与生命——关于教育的生命哲学的思考/ 孟建伟//《教育研究》2007·9第3页 ·当前中国教育政策问题的媒介话语空间/