人教版语文七年级下册第三单元__邓稼先2要点分析.pptVIP

第三单元 第11课 邓稼先 义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文七年级下册 第二课时 复习回顾 说说你所了解的邓稼先是一个怎样的人？ 他忠厚朴实，真诚坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。 1、默读第一部分。说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史？ 2、默读第三部分。说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，并说说邓稼先的性格特点。 合作探究 深入文本 3、默读第四部分，思考：邓稼先对谣言仍亲自调查，你从中感受到他怎样的品质？你认为杨振宁流泪的原因是什么？ 作者以1898年西方列强瓜分中国的情况为例，说明旧中国是怎样“任人宰割”。今天，中国人民“站起来了”，“对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。” 作者这样写，就是为了让读者认识到：邓稼先不是一位普通的人物，而是一位历史性人物，对祖国、对民族发展有巨大贡献的杰出科学家。 1、默读第一部分。说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史？ 2、为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？ 邓稼先与奥本海默进行了比较： 职务 功劳 学术水平 相当 国籍 文