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新闻史家要担当历史的责任，必须具备如下素养： 第一，要有强烈的好奇心 ； 第二，要有深远的视界和宏观思维 ； 第三，要有一定的想象力； 第四，要有挚着的专业精神和强烈的使命感 ； 第五，要有杰出的表述才能 ； 第六，要有激情但又不能为激情所伤 ； 第七，要有卓越的史识； 第八，要有高尚的史德 * * 第一，要有强烈的好奇心 英国历史学者汤因比： “好奇心是人类特有的一种冲动。它是意识的一种产物。人类有了意识，就必然会思考各种现象。这些现象显然仅仅是现实的片段，肯定是很表面的东西，而且无论这些现象怎样变化，都很可能是骗人的。” * * “好奇心就是驱使人们通过现象来探索现象所掩盖的现实的那种冲动。除非达到了目的，在此之前好奇心是永远不能满足的；因此虽然它可能开始只是出于好玩，但是一旦它变成了一种执着的追求，就会最终变成一种宗教经验” 。“没有好奇心的刺激，就不可能有任何智力活动” 。  ——（英）阿诺德·汤因比著：《历史研究》 * * 第二，要有深远的视界和宏观思维 新闻史是在宽广深远的社会背景下展开的，在新闻史领域，集中、融合了各种自然的和社会的力量的交互作用。所以单纯地从新闻的视角来审视新闻的历史，是难以得出正确的结论的。新闻史家必须从深广的视野和宏观思维来探索新闻自身的历史。否则，“他们便会有回到知识孤立主义中去的危险，必然会阻碍他们更加深刻地认识西方世界和非西方世界的历史发展过程” 。  ——杰弗里·巴勒克拉夫著：《当代史学主要趋势》 * * 如果满足于狭隘的经验，“局限于国家、民族史的狭小范围内，其种族的、政治的与国家的偏见，不可避免的使他陷于泥沼之中，……许多史学家缺乏公平，不是由于有先入之见，而是由于知识的不足。沉淫于欣赏自己的民族，必然夸大其创造性，而将本为模仿来的，认为系其独创。对其他民族不公正，是由于不了解其他民族，知识闭塞，易于为情绪所建立的偶像所欺骗” 。  ——杜维运著：《史学方法论》 * * 第三，要有一定的想象力 历史是客观的，但历史著述则是史学家想象力的产物。历史学者在建构历史体系时，面对两方面的苦恼，一是历史事件的繁复多样，不知从哪着手，二是历史链条的断裂，某些没有见证、没有记录的事件淹没在历史长河之中，或者某些事件的细节缺损，如果不从历史发展的内在逻辑出发，发挥自己的想象力进行必要的缝合，历史就是不完整的，或至少不是生动的。 * * 所以，“历史是一种想象的产物，是属于个人所有的一种东西；这种东西是我们每一个普通人从他个人的经验里塑成，以适应他实际的或情绪上的需要，并且把它尽可能地好好地加以修饰来适合他审美的口味。”甚至可以说，历史“势必是与幻想的动人的混合物，是对真实事件的一种神秘的附会。”  ——卡尔·贝克著：《人人都是他自己的历史学家》 * * “一个完美的历史学家必须绝对具有足够的想象力，才能使他的叙述既生动又感人，但他必须绝对地掌握自己的想象，将它限制在他所发现的材料上，避免添枝加叶，损害其真实性。他必须既能进行深入而巧妙的推论，又具有充分的自制力，以免将事实纳入假设的框架。凡是能够恰当地估计这些困难的人，都不会奇怪，每个历史学家都有可能失足——或者是在叙述领域或者是在思辩领域” 。 ——麦考莱著：《论历史》 * * 也就是说，想象力对史家来说是必须的，要充分地发挥想象力的作用，但是绝对又不能放开想象的翅膀，更不能离开历史事件来发挥文学上的想象力。 * * 第四，挚着的专业精神和强烈的使命感 《太史公自序》：“先人有言，自周公卒，五百岁而有孔子。孔子卒后，至于今五百岁。有能绍明世，正易传，继春秋，本诗书礼乐之际。意在斯乎。小子何敢让焉。” * * 春秋时代的襄公二十五年，齐国的崔杼杀了国君，“大史书曰：崔杼杀其君。崔氏杀之，其弟嗣书，而死者二人。其弟又书，乃舍之。南史氏闻大史尽死，执简以往，闻既出矣，乃还” 。  ——《十三经注疏·春秋左传正义》 * * 第五，要有杰出的表述才能 发现真理很难，表达真理尤难 刘知己所谓的才学识三长，其中以史才尤为难得。“史有三长，才、学、识，世罕见之，故史才少，夫有学无才，犹愚贾操金，不能殖货，有才无学，犹巧匠无缏楠斧斤，弗能成室” ——《新唐书》本传 * * 要锻就一流的史才，必须对“语言的、诗意的和修辞的手段有更深刻的理解” 。  ——（德）约恩·吕森著：《历史思