小学语文必背古诗词解析：望岳、望天门山.docVIP

小学语文必背古诗词解析：望岳、望天门山 小学语文必背古诗词解析：望岳、望天门 岱à宗ōɡ夫ú如ú何é， 　　齐í鲁ǔ青īɡ未è了ǎ。 　　造à化à钟ōɡ神é秀xù， 　　阴ī阳áɡ割ɡē昏ū晓xǎ。 　　荡àɡ胸xōɡ生ēɡ层éɡ云ú， 　　决é眦ì入ù归ɡī鸟ǎ。 　　会ì当āɡ凌íɡ绝é顶ǐɡ， 　　一ì览ǎ众òɡā小xǎ。 　　作者背景 　　杜甫（712—770），字子美，祖籍襄阳（今湖北襄阳），出生于巩县（今属河南）。杜甫历经盛衰离乱，饱受艰难困苦，写出了许多反映现实、忧国忧民的诗篇，诗作被称为“诗史”；他集诗歌艺术之大成，是继往开来的伟大现实主义诗人。 　　注词释义： 　　岱宗：泰别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。 　　钟：赋予、集中。 　　决：裂开。 　　凌：跃上。 　　古诗今译： 　　泰呵，你究竟有多么宏伟壮丽？你既挺拔苍翠，又横跨齐鲁两地。造物者给你，集中了瑰丽和神奇，你高峻的峰，把南北分成晨夕。望层层云气升腾，令人胸怀荡涤，看归鸟回旋入，使人眼眶欲碎。有朝一日，我总要登上你的绝顶，把周围矮小的群们，一览无遗！ 　　名句赏析---“会当凌绝顶，一览众小。” 　　杜甫“望岳”共三首，这一首是写望东岳泰的。诗以“望”入题，赞叹东岳，讴歌造化。希望凌顶而小天小，以抒雄心壮志。开首两句，写泰的高峻伟大，先写对它的仰慕，再写它横跨齐鲁两地的壮伟。三、四句写近望，所见泰的神奇秀丽和能分割日夜的巍峨形象。五、六句写遥望，见中云气层出不穷，心胸为之荡涤。最后两句写望岳而生登临峰顶之意愿。 　　“会当凌绝顶，一览众小”两句，不仅写出了泰的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄，引起读者强烈的共鸣。“会当”是唐人口语，意即“一定要”。众的小和高大的泰进行对比，表现出诗人不怕困难，敢于攀绝顶。与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”和孔子“登东而小鲁，登泰而小天下。”有异曲同工之妙，千百年来为人们传诵。 　天ā门é中ōɡ断à楚ǔ江āɡ开ā， 　　碧ì水ǐ东ōɡ流ú至ì此ǐ回í。 　　两ǎɡ岸à青īɡā相xāɡ对ì出ū， 　　孤ɡū帆ā一í片à日ì边ā来á。 　　作者背景 　　李白（701～762）字太白，号青居士，又号“谪仙人”。祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近），李白是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。与杜甫齐名，世称“大李杜”。 　　注词释义： 　　天门：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁，在江南的叫东梁。两隔江对峙，形同天设的门户，所以叫“天门”。 　　中断：指东西两之间被水隔开。天门 　　楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。 　　开：开掘；开通。 　　回：转变方向，改变方向。 　　两岸青：指博望和梁。 　　日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，好像来自天边。 　　古诗今译： 　　高高天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。 　　两岸的青相对耸立巍峨险峻出现，一叶孤舟从天地之间飞速飘来。 　　名句赏析---“两岸青相对出，孤帆一片日边来。” 　　“两岸青相对出，孤帆一片日边来。”上句写望中所见天门两的雄姿，下句则点醒“望”的立脚点和表现诗人的淋漓兴会。“两岸青相对出”的“出”字使本来静止不动的带上了动态美，不但逼真地表现了在舟行过程中“望天门”时天门特有的姿态，而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。夹江对峙的天门，似乎正迎面向自己走来，表示它对江上来客的欢迎。青既然对远客如此有情，则远客自当更加兴会淋漓。“孤帆一片日边来”，正传神地描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门的情景，和诗人欣睹名胜景、目接神驰的情状。 　　这首诗写了碧水青，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，断江开，东流水回，青相对迎出，孤帆日边驶来。景色由远及近再及远地展开。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门一带的雄奇阔远。 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremo