Module6研修教材内容.doc

八年级上册Module6 Animals in danger 一.教材的特点 本模块以保护濒危动物为话题，向学生介绍了一些濒危动物，特别是大熊猫的现状及其保护措施。语法重点是动词不定式作宾语补足语和目的状语的用法。阅读课文采用了以案例说明观点的方法，使英文读者更容易理解文章的结构方式，且新颖。通过操练，既感悟语言功能，又能熟练地谈论保护濒危动物。本模块的Around the world栏目让学生能够了解更多种濒危动物，增强学生保护动物的意识和能力。 二.在教材中的地位及编写意图 教材按照听说在先，读写在后的语言教学规律，在编写上注意了情感、态度与知识、能力之间的联系，使情感、态度、价值观的正确引导与英语学习能力和习惯的培养融为一体，追求英语学习整体效益，促进学生听说读写能力的整体提高。通过“保护濒危动物”这一话题，更好地对学生进行环保教育。 语言知识目标 功能 能够谈论如何保护动物 语法 能够运用不定式作宾语补足语、目的状语 词汇 snake, neck, thin, danger, in danger, at last, interested, allow, think of, protect, wild, grow, take away, enough, look after, raise, research, baby, scientist, produce, southeast, in order to, government, set, set up, nature, feed, symbol, peace, in peace, notice, situation, nature park, develop 语音 能够掌握句子中的停顿 听 能够听懂有关动物保护的对话，并获取对话中的细节信息 说 能够谈论如何保护濒危动物 读 能够读懂有关濒危动物现状的文章，明白文章的主旨大意和谋篇布局 写 能够模仿课文的写作形式，写一篇介绍某种濒危动物现状的短文 演示与表达 了解并宣传如何保护动物 学习策略目标： 1.自学策略?：学会通过制作单词卡练习记忆单词和发音。 2.合作学习策略??：积极参与讨论，学习通过多种途径获取信息。 文化意识目标：增强环境保护意识，提高保护动物、保护环境的自觉性。 情感态度目标 ：增强保护环境和进行环保宣传的责任感。 三. 单元重难点 教学重点： Key vocabulary: snake, neck, thin, danger, in danger, at last, interested, allow, think of, protect, wild, grow, take away, enough, look after, raise, research, baby, scientist, produce, southeast, in order to, government, set, set up, nature, feed, symbol, peace, in peace, notice, situation, nature park, develop 教学难点：能够正确运用不定式作宾语补足语、目的状语 四.课时安排 Period 1 Unit1 It allows people to get closer to them. Period 2 Unit1 It allows people to get closer to them. Period 3 Unit2 The WWF is working hard to save them all. Period 4 Unit2 The WWF is working hard to save them all. 教材知识点梳理 一.单词和短语: snake, neck, thin, danger, in danger, at last, interested, allow, think of, protect, wild, grow, take away, enough, look after, raise, research, baby, scientist, produce, southeast, in order to, government, set, set up, nature, feed, symbol, peace, in peace, notice, situation, nature park, develop 二.交际用语 … because it allows people to get closer to them./ Your money pays to