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幼儿园保育员个人师德师风自查报告幼儿园保育员个人师德师风自查报告2016-12-27浏览:分享人：孔泰震手机版 幼儿园保育员个人师德师风自查报告 加强师德师风建设是加强教师队伍建设的核心，是提高教师思想道德素质的关键，是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。我园根据《市教育局关于开展中小学教师违反职业道德行为专项检查的通知》(教监〔2016〕33 号)精神和要求，以多种形式的活动为载体，深入开展了一系列师德师风建设活苏动，进一步加强和改进我园师德师风建设，增强教师教书集育人，为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，促进锾我园教育教学改革发展，全面提高保教质量，以办好人民渴满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近年髌来，我们组织全体教师通过集体培训、讨论交流、个人学摔习等形式的活动，教师的行为收到了较为理想的效果，现将情况自查如下：一、落实制度，规范道蛏德为了建设一支师德高尚、业务精湛的教绮师队伍，全面提高教育教学质量，规范教师行为，根据上女级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际情况，屙我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，热实行管理制。长期以来园领导一直把师德耽师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求症。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务鹅质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，禊明确了师德师风建设的重要性，增强了教师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。因此，每学期本幼儿园都与教师签订《岗位安全责任书》《教师师德承若书》稀《教师有偿家教承若书》等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌提供了坚实的保障。二、精心组织，途径多样 1、集中培训。师德户培训活动采取专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。杰全体教职工通过认真学习，从思想到行动都得到了一次净┡化。 2、讨论交流。结合师德师风教育，赅每位教师对照个人的工作情况和岗位，从工作态度、工作侏目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行讨论。讨陇论过程中大家各抒己见，场面热烈，感到这次学习的内容痧很是贴合我们当前教师的实际，大家感到身边的正能量，它感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，贡献自己的一份力量。 3、个人自主学习。重点学习涉镢及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学骑习资料以及县教育局有关的文件精神。引导教师自我反思肩，自我纠正，自我提高。二、丰富内容，鲈提高思想我园坚持以“师德建设为基石，鼓形式多样地开展师德师风建设活动，实现“同心、同行、同乐”的追求，努力践行“爱生如子，爱园如家，爱学如量痴”的师德承诺。 (一)抓思想认识提升素养思想是行动的指南。围绕“加强队洇伍建设，提升教师整体素养”为目标，组织学习了《做个蜩幸福的教师》《幼儿教师应具有的素养》《教师职业道德行为规范》《幼儿园教师专业标准》《中小学教师违反职伉业道德行为处理办法》等其它相关的内容，不断提升广大硫教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把教师的师德磬师风要求落实到了位。让教师树立正确的人生观、价值观茂、教育观。 (二)抓典型示范树立榜样组织教师学习典型的事迹，诠释道德风尚，岚多次组织教师观看和学习先进事迹，以先辈先进为镜，不尤断发扬光大他们的宝贵精神和人格风范。开展了观看杨善洲的舍小家为大家的电影和《小人国》的孩子是脚，教育睨是鞋的芭学园人为教育理念记录片;写学习反思等等，进ю一步为教师更好的服务于社会、服务于家长、服务于孩子柔做了进一步的诠释，对自己的工作进行了洗礼，树立正确鲞的价值观。 (三)抓身边标杆激励他人通过树立身边的先进典型，用身边的人和事教育、激励全渖体教职工。发挥榜样的力量，开展了“夸夸我身边的同事稿”“民幼最美教师”等等活动，让身边一个个生动、鲜明的事例展示在教师面前，让每一位民幼人的心中充满阳光娃般的温暖、照亮民幼的每一个孩子! (四缠)抓专业素质，内涵发展 1、以书为友，÷以书为伴。我园根据园里“读书工程”，每学期幼儿园都缂会统一购买书籍和专著，鼓励广大教师与书为友、与经典⑤为友，营造爱读书、善读书的浓厚氛围，提升教师的综合荛素养，倡导教师做学习型教师，要养成爱学习、会读书的昭良好习惯。我园围绕主题开展好书、好文章推荐分享交流恧活动。让每位教师在交流活动中能被浓浓的书香氛围渲染斥，能在与同伴互动分享中感受到了心灵的洗礼和思想的交融，让本园老师从书中得到了领悟，体验到阅读的愉悦，撂享受了收获的幸福，从而丰富教师的理论素养和知识结构饨。 2、严管理，树新风。每学期我园都利歧用寒、暑期结合园本培训活动开展了师德、师风大讨论，葱通过学习讨论，对应该树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、教师观，建立