幼儿园小班表情娃娃说课稿.docVIP

幼儿园小班表情娃娃说课稿 幼儿园小班表情娃娃说课稿你会写了吗，怎么写?大家需要参考一些范文吗?下面是学优网为大家收集的关于幼儿园小班表情娃娃说课稿，欢迎大家阅读借鉴! 一、说教材 感知物体的数量及其数字，对应关系是中班学习数学的重要阶段。它与幼儿的生活紧密相关。数学是个枯燥无味又抽象的一门学科，特别是中班幼儿，往往对学习数学很不感兴趣。游戏是幼儿最爱的活动，它既能让幼儿主动参与游戏。又能在游戏中获得知识、经验。根据这一特点，我选择了〈表情娃娃〉这个来源于幼儿生活的教学活动。把各种表情和数学合为一体融入到游戏中。让幼儿在游戏中理解、学习数的实际意义。 二、说目标 〈纲要〉中指出：教育应从不同角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的发展。根据〈纲要〉精神，结合中班年龄特点，制定了本活动的目标。 1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培养幼儿对数学活动的兴趣。 重点分析：运用各种感官感数量：通过看、听、摸来感知数量。 三、说准备： 为了更好地服务于活动目标幼儿园小班表情娃娃说课稿。更顺利地实现活动过程，我做了以下准备： 1、魔法书、魔法卡、魔法盒、魔法屋这一系列有关魔术的法宝。 四、说教法、学法 教要有法，教无定法，贵在得法。灵活多样的教学方法是活动成功的有力保障，为了充分发挥以教师为主导，以幼儿为主体的地位。本次活动我主要采用了情景感染法和游戏探索法。 1、情景感染法 本次活动，我通过变魔术创设富有创意的情景来感染幼儿，如活动开始时，我身穿”魔术师”服装，手上拿着一顶高高的魔术师帽子，以魔术师的身份来感染幼儿，然后用变魔术来设计活动情节。通过表情娃娃的喜怒哀乐来感染幼儿，使幼儿的情绪始终处于激动和兴奋的状态。这种方法不仅为幼儿创设了生动活泼的生活情景，而且为幼儿创设了宽松、自由的学习环境。 2、游戏探索法 〈规程〉指出：幼儿园的基础活动组织应以游戏为基础形式，于教育寓游戏之中。根据这一精神，我采用了游戏探索法，以魔术师的身份贯穿整个活动的始终，用游戏的口吻启发鼓励幼儿积极的探索幼儿园小班表情娃娃说课稿。让幼儿通过看、听、摸、找来感知探索物体的数量。突破本次活动的重点。 五、说活动过程 1、情景引入、激发兴趣。 活动开始：我身穿魔术师服装，以魔术师的身份进入活动室，以魔术师变魔术的游戏口吻，激发幼儿的兴趣，为下面的环节奠定了基础。 2、这个环节是幼儿自主探索，感知数量的过程。我让幼儿通过看、听、摸各种感官来感知物体的数量。用各种表情娃娃来感染幼儿。形成师幼互动，幼儿与幼儿互动。幼儿与材料互动的良好的学习氛围。让幼儿在一种轻松、自然的游戏氛围中学习感知物体的数量。同时也培养了幼儿手眼协调点数的良好习惯。 3、这个环节是为了整个活动做了巩固的作用。通过对对碰这个游戏来验证本次活动的效果幼儿园小班表情娃娃说课稿。让幼儿找客人老师说数字，做表情。让幼儿在游戏过程中结束的非常自然 整个活动的过程以游戏的形式贯穿始终。教师以平等的身份介入游戏。用游戏的口吻鼓励幼儿大胆表达和表现。成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。使每个幼儿在不同的水平上获得提高。 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code o