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幼儿园校本培训心得【精选】幼儿园校本培训心得【精选】2016-12-12浏览:分享人：林静枫手机版幼儿园校本培训心得一 紧随着炎炎夏日的到来，一学期即将结束。本学期我园根据学科素养提升工程对教师成长的要求，以《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，重视骨干教师的引领作用，充分发挥团队的智慧，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了师德修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，现将本学期的园本培训总板结如下:一、以人为本，高度重视园本培训工妞作 1.领导重视，机构健全根据县ゴ教师培训的计划，我园成立了由章晓芳园长为第一责任人韦的园本培训领导小组，并成立了相应一系列的相关机构。需我们立足本园发展，根据实际情况对教师实施了多元化的园本培训，着力落实培训活动的时间和空间，统筹安排内唏容和活动形式。健全园本培训工作制度，强化了考核机制俟，把教师的培训情况作为年度考核、评优的重要条件。 2.外出培训是我园教师获得自我提升的重要形爹式。本学期幼儿园又分批组织教师参加《指南》背景下北鬲京市著名幼儿园环境创设与特色教育观摩活动和中国早教歪论坛艺术教育研讨会等培训。经验的习得更重要的是转化粞提升，幼儿园要求所有外出学习的老师总结经验，及时反馈。以点带面，让全体教师都能从中受到启发。 3.进一步加强软件上的力度，每年添置一定数量的图书域与教学杂志，并结合素养提升要求，为每位老师购置了《缔幼儿园健康教育》、《3-6岁儿童学习与发展指南》解顶读;《从问题到建议》-中小学教育研究行动指南等书籍｜。二、加强教科研力度，促进教师专业成长鲶 1.重视园本培训的理论学习，在学习中成长。陬通过园本教研，组织教师阅读各类书籍，写读墼书笔记，让教师成长于学习之中，着重学习幼儿园健康教茂育的专业理论知识，更新知识量，拓宽知识面，逐步提高⒑自身专业素养。 2.多种园本培训的方式，促м进教师教育教学能力的提高 1)以园本教研为樯平台，鼓励教师作各类经验介绍，发表自己的观点与看法焊，不断提升自我的价值和品味。 2)团体磨课帐，共献智慧。俗话说:“三个臭皮匠顶的上一个诸葛亮”剩，集体的智慧是强大的，我园采用自由组合的形式，选择耩团队，开展“一课多研”的团队磨课活动，从目标的定位陈，环节的设计、内容的选择、教学方法等进行分析，经过怪讨论提出了更完善的设计思路和活动内容，然后，教师进县行第二次第三次等多次教学，在实践、观摩、讨论、总结孤、梳理中教师的理念得到进一步的提升 3)互槛听互评，优中选优我们针对教学活动中所出现邸的问题进行修改，改进教学的组织形式与教学的策略方法兆，进行第二次同课教学，我们力求通过开展的“团队磨课纸”活动，让教师面对面解决教学中的问题，共同研讨交流证，帮助教师提高课堂教学的有效性，促进教师之间的交流弹与互动，以达到共同提高的目的。积极开展听课、评课，⑶把安全教育特色活动的园本培训推上一个台阶，充分发挥涑教师在活动中的主体作用。 4)公开展示，突肢出自我。组织开展瓯北学区学前教育学科素养ㄈ提升暨“安全入我心”瓯北中心幼儿园安全教育课题展示翻活动(二)，给上课的老师一个展示的平台，也给听课的Ф老师获取经验的机会。 3.扩大培训模式，发√挥名优骨干教师的潜能。本学期，在教师培养的活动中，蟮我们继续采取采用师徒结对的方式，合理利用幼儿园的资冲源，发挥园本优秀资源，更好的促进了老师的专业发展。笮 4.围绕课题的开展，创幼儿园安全教育特色缛本学期，我园继续以安全教育课题为载体，借助园本教研的平台，展开了一系列教学研究活动，有效促峨进老师们的专业成长;注重安全教育主题的环境创设，把穹安全教育活动溶于幼儿园的一日生活与园本培训中，力争厘个性化，彰显幼儿园的安全教育特色。三、积极组织教师参加各级各类评比活动，取得良好成绩在永嘉县学前教育县际教学交流活动中，陈萍利老师作育《大班段各领域发展目标的合理设定》主题讲座，郑艳老师作大班艺术活动《美丽的剪纸》课堂展示活动，夏小珍樽老师在永嘉县学期教育骨干教师教学研磨暨新教师素养提脚升活动中作文本解读《勇敢的小士兵》;李优优、李建中在永嘉县名优教师教学风采展示活动中作课堂展示;陈萍吝利、翁金静、李优优、徐巧分别在永嘉县学前教育游戏教せ学研讨会中作经验介绍和音乐游戏的展示，夏小珍、郑艳蓥、黄颖颖、翁金静、徐巧、张晓红、陈蓓慧、陈银银、吴狙胜群等老师在瓯北学区学前教育素养提升暨瓯北中心幼儿调园安全教育课题展示活动中分别作经验介绍、文本解读和圩课堂展示;翁金静，张丽平，郑艳、陈银银等老师的课件彳分别获县一二三等奖;张丽平，郑艳、陈银银轲等老师撰写的安全教育案例分别获县一二三等奖;李建中垸老师的信息技术论文《教育信息