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期末复习卷六 课内阅读 班级 姓名 课内赏析 （一） 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——①大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——②那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。 可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——③她可忘不了这个。 1．这段短文节选自课文《 》，作者是 。 它主要讲了 。 2．这段短文共有三处破折号，①③两处表示的意思分别是： ① 表示 ； ③表示 。 3．短文用三个自然段从三个方面刻画了小女孩卖火柴的痛苦，第二自然段面对的痛苦主要是： 。 4．“她没注意这些”，“这些”指________________，“她没注意这些”是因为_____________________________；“她可忘不了这个”，是因为___ __ _________________________ 。 5．第一自然段中带“ ”线的句子属于 描写，带“﹏”线的句子属于 描写；这两种描写又形成对比手法，这样写的好处是： ①更加突出了天寒地冻；②更加突出了小女孩卖火柴时的寒冷、痛苦和命运的悲惨，更加激起读者对小女孩命运的担忧；③更加突出了小女孩不怕冷。 课内赏析（二） 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 1、短文选自课文《 》，作者是 。 2、请用“﹏”标出文中具体描写作者脾气变得“暴怒无常”的句子。 3、读文中画“ ”线句子，你从几个“悄悄地”和“偷偷地”体会到了 。 4、认真品读短文后完成填空。 文中的“母亲”从作者狠命捶打双腿和说出的话语中感受到“儿子” ；你从“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说……”的几个动作中感受到当时的母亲 ；联系两个自然段的内容，此时的母亲为了儿子“忍住”的不仅是“哭声”，还忍住了 ，忍住了 。这是一位多么伟大的母亲啊！ 5、读“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”联系课文，注意带点的部分，先选择你对这句话的理解，然后填空： 这句话是母亲： （有多个正确答案，请选正确答案的番号） ①希望儿子不要自暴自弃，不要放弃生命，要好好儿活下去； ②也告诉儿子咱们娘儿俩都要坚强面对病痛的折磨与生活的打击，相互依存，彼此关照，好好儿活下去； ③更期盼儿子要勇于面对突遇的灾难，扬起生活的风